《春》的结构图.doc

《春》的结构图盼春(1-1)东风送春(主旋律:快乐)本段“盼”字突出盼望春天的急切心情,“近”字准确地表达出春天还没有到来,照应“盼”字。四个词尾,两个“着”两个“了”,给人以非常亲切、柔和的感觉,两个“了”中又充满了喜悦。 山-------朗润山“睡醒”的情态用“朗润”形容,写出山色由暗淡渐渐明朗,由枯干转为润泽;春醒图(主旋律:舒缓、快乐)睡水------涨水“睡醒”的情态用“涨”形容,表现了冰雪融化后春水涣涣的样子;春回大地醒太阳-----红太阳“睡醒”的情态用“红”形容,表现了春日融融的暖意。(2-2)作者抓住春山,春水,春日的特点,勾画出春景的轮廓,为具体描绘春景创设广阔的背景。 第1句从“点”上描绘。运用拟人方法把春草人格化了。“钻”字写出春才冲破土层的挤劲,表现了春草旺盛的生命力。“嫩嫩的”写质地,“绿绿的”写颜色,表现了春草新的特点。春草图第2句从“面”上描绘,由远及近;“一大片一大片满是的”写出春草的长势,表现了春草的勃勃生机。春草报春第3句运用坐,躺,打,踢,赛,捉等一系列动词写孩子们的嬉戏,从侧面写春草给人的欢乐。(2-3)第4句用风的“轻悄悄”衬托草的“绵软软”,从感受角度表现春草的可爱。着力写“树上”三种花。“你不让我,我不让你”运用拟人修辞方法,把百花争春,百花争艳的“争”字写活了。然后用“赶趟儿”写花朵多;春花图“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用排比,比喻修辞方法写花色艳;写花味甜,由实及虚,由春花联想的秋实,表现花儿甜香得引人遐想,春绘春春花争春令人心醉。“花”下蜂闹蝶舞,从侧面表现花儿的繁茂,鲜艳和甜香。一个“闹”字不仅有声响,而且隐含了一片喧闹的景象。(2-7)(2-4)写野花的数量繁多,种类丰富时。运用比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁,逗人喜爱的样子。四段咏春花。循着时序,惊蛰过后,百花已由萌发、含苞到盛开怒放,作者紧扣一个“闹”字,以动写静,闹春之乐力透纸背。本段从不同的角度描写春风,落笔于古诗,从触觉──嗅觉──视觉──听觉,展现了一幅和煦温暖的春风图。春风图先从触觉的角度写春风的温柔,就“像母亲的手抚摸着你”那样让人感到亲切、舒服。这里作者赋予春风以人的情感,让人回味无穷。春风唱春又从嗅觉的角度写春风的轻微、芳香。“风里----青草味儿”,这种气味是不太浓的,只有在微风中才能嗅到。春风湿润、温暖,花香才浓郁,(2-5)风徐吹,人们才能闻到。作者再从视觉、听觉的角度写春风吹拂下的景象。树上绿叶扶疏,繁花似锦,花香鸟语,树下轻风流水,叮叮咚咚,互相应和,远处青青的草地上,荫荫的河岸边。这是多么美的一幅百鸟迎春,春风唱和图啊。把无形的春风写成一幅有声有色、有人有物、有情有感的图画春雨图第1句先总写江南春雨多。