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完善学案.doc

文档分类：法律/法学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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学****目标1会估算海拔与相对高度等。学****目标2学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖学****目标3初步学会在等高线地形图中判读坡的陡缓[任务1]一、,乙地海拔是米。。二、等高线:海拔相同的点连接成线。三、等高距:两条相邻等高线之间的高度差。观察右图的陡坡和缓坡的等高线,填空:该图的等高距为米。缓坡:等高线。(稀疏/密集)陡坡:等高线。(稀疏/密集)【任务2】设计一组等高线。要求:具有一座山峰,能体现出山体部位山峰:等高线闭合,山的最____处。鞍部:两个________之间。山脊:等高线向____处突出。(高/低)山谷:等高线向____处突出。(高/低)陡崖:等高线_____处。常用“”符号表示。【任务3】学以致用1、学校要举行登山比赛,为锻炼同学们的毅力,拟选择攀登最艰难的线路,应选图中的哪一条?为什么?这座山的海拔高度大约是多少?2、链接中考(2015·宜昌)“某地等高线示意图”,完成:(12分)(1)写出图中字母代表的地形部位名称:ABCD(2)F点在E点的方向,E、F两点之间的直线距离大约是千米。(3)F点的海拔为米。(4)E点附近有一条小溪,则它的流向大致为。(5)若准备在甲村和乙村之间修一条村级公路,你认为较为合理的路线是(①或②)线,理由是。

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