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如何写好教育新闻————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 如何写好教育新闻王文戈一、什么是新闻?“新闻”,新,新鲜,新近。闻,门中有耳,听到的。新闻,顾名思义“新近听说的”,“新发生的事情”。陆定一:新近发生的事实的报道。另外,对历史上人所未见的事实的重新呈现也是新闻。然而,每天有无数事情发生,为什么大多数人们不称之为新闻呢?西方俗语:狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。那么,到底是什么因素决定一件事可以称得上“新闻”,从而能够得到报道呢?什么是新闻有标准吗?:●时效性●影响力●重要性●争议性●反常性●趣味性一个通俗的西方新闻理论公式——名人+寻常事=新闻普通人+不寻常事=新闻名人+不寻常事=大新闻普通人+寻常事≠——“六要素”:●时间(when)●地点(where)●人物(Who)●事件(What)●原因(Why)●结果(How)简称“5W1H”。校园新闻,就是把学校的发展动态、及时、快速地反映出来,可以使更多的学生家长及社会人士了解学校的工作开展情况,同时也对提升学校的知名度、认可度、美誉度和影响力起着积极地作用。新闻它不像散文、小说、诗歌需要多么深厚的文学功底,但是要想写一篇令自己和别人都满意的稿件,也不是一件很容易的事情。二、如何写好学校新闻报道?一〉、选一个新颖的角度角度,就是文章的立意。同样一项工作、同样一桩事件、同样一个会议,不同的通讯员从不同的角度去写,效果就会大不一样。关键看你如何选取一个与众不同的角度。例子:要想找到一个新颖的报道角度,需要有敏锐的新闻观察力和丰富的知识积累。也只有平时多读一些好的新闻作品,拓宽自己的写作视野,并通过采访中的仔细观察和认真思考,才能发现别人司空见惯****以为常的东西,才能抓住“活鱼”。其实,“活鱼”就在我们身边司空见惯的人和事之中,关键看你如何去发现、如何去采访、如何去思考、如何去选取一个与众不同的写作角度。二〉、要知道新闻的结构:一篇完整的新闻有以下五部分构成::标题力求富有吸引力,要吸引读者的眼球,要突出报道最重要的内容,让读者从题目就可以了解到报道的主要内容。因此,题目要提炼新闻事件的“精华”,把最吸引读者的地方表现出来,同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意,标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力,如果感觉对报道的主要内容体现得还不够,这就需要在标题下面再加上一条副标题,交代所报道的主要内容。如主标题是“让爱洒满校园”,提炼并升华了该篇新闻报道的主旨,副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”,则点明了报道的主要内容,让读者一目了然。要想制作好新闻标题,首先是要提高文化素养。平时多读甚至背诵一些古典诗词和名句,认真领悟经典诗词和名句中的动词应用及写作意境,案头备上一些成语、俗语、歇后语、名言名句及诗词辞典,做到带着问题学,学以致用。其次是要注意平时积累。在平时的生活工作中,要悉心观察,留心细节,深入实践,切身感受,勤于思考,善于积累。生活、工作和学****中如遇到有趣的事,或在同别人交流中发现有幽默诙谐、生动、形象的语言时,就要用心去思考和及时捕捉。再次是平时要多翻阅各种报纸,记录下看到的好标题。:导语就是新闻的第一段或第一句话。它是由新闻中最新鲜、最重要的事实或精辟的议论在开头简明扼要地概括出来。这样,让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况,捕捉到自己感兴趣的地方,产生进一步了解事情经过的兴趣,激起读者强烈的阅读期待。导语常采用以下几种写法:(1)叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验,或对全篇事实材料进行综合概括,揭示主要内容。(2)提问式。把新闻中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出,然后再用事实作答。(3)描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面,用简练的笔墨进行形象描绘,给读者以鲜明的印象。(4)评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论,然后再用具体事实来阐明。(5)引用式。引用新闻中人物深刻而富有意义的语言作为导语。:主体是新闻的主要部分。它承接导语,阐述导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题,对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点:(1)主干突出。新闻的主体是主干,典型材料要用在主干上。要去头绪,减枝蔓,与主题无关的要舍弃,次要材料要简略。(2)内容充实。回答导语中提出的问题,其内容必须具体、充实,这样才有说服力。导语提出什么问题,主体就要回答什么问题,这样才能紧扣中心,突出重点。(3)结构严谨,层次分明。要恰当地划分段落,有条不紊地展开叙述,安排层次有以下几种顺序:一是时间顺序,按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序,就是根