（湖南专用）2014高考语文一轮复习 限时训练15 文言文阅读(一).doc

训练15 文言文阅读(一)(时间:50分钟分值:66分)(对应学生用书P407)一、阅读下面的文言文,完成1~4题。(22分)读胡忠简公传袁枚余读李焘《长编》,觉宋仁宗时政无缺失,而诸臣上疏,喋喋不已。盖恃其君宽仁,必不罪我,而我借此得名,可相夸栩,其心皆不出于忠爱。孔子曰:“有德者必有言。”彼既无德,言于何有!以故读其所奏,非倦思卧,即烦而欲呕。及读《宋史》,至胡忠简公请斩秦桧一疏,不觉再拜叹曰:“有宋三百年,公其谏臣之第一乎!”夫人臣报国,非必执干戈、死战阵也。以忠诚义愤,奋臂大呼,使敌国闻之,凛然变色,至以千金买其书,此何异秦军闻鲁仲连数言而却军五十里哉!使高宗能从其言,斩此三人,整师而出,则朝廷之气,已早吞河北而有余,公此疏足抵精兵十万矣。或惜公在广州恋黎倩,为朱子所讥。呜呼,即此可以见公之真也。从古忠臣孝子,但知有情,不知有名。为国家者,情之大者也。恋黎倩者,情之小者也。情如雷如云,弥天塞地,迫不可遏,故不畏诛,不畏贬,不畏人訾议,一意孤行,然后可以犯天下之大难。古之人苏武娶胡妇,关忠武请秦宜禄妻,袁粲八关斋与张淹私进鱼肉,彼其日星河岳之气,视其小节如浮云轻飚之过太虚,而腐儒矜矜然安坐而捉搦之,譬凤凰已翔云霄,而骂坞犹讥其毛羽有微尘,甚无谓也。不然,使公亦有瞻前顾后、谨小慎微之态,则当其上疏时,秦桧之威不在侂胄下,公岂不能学遯翁取数枝蓍草自筮吉凶以定行止哉!孟子曰:“此之谓大丈夫。”微忠简,吾谁与归!(节选自蔡尚思主编《诸子百家精华》(下册),湖南教育出版社1992年第1版),不正确的一项是( )(3分),整师而出整:整个。:阻遏,遏止。:非义,诋毁。,吾谁与归微:如果没有,如果不是。解析 :形容词使动用法,“使整齐、有序”,引申为“整顿”。答案 ,加点词的意义和用法不相同的一组是( )(3分),而诸臣上疏,喋喋不已有如此之势, 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 天下皆知美之为美, 作《师说》以贻之解析 ,的/助词,用于主谓间,取消句子独立性。,表转折。,表推测,大概。,表目的,译为“来”。答案 ,不正确的一项是( )(3分),是因为他以“存天理,灭人欲”的理学道 德准则来衡量人事;而袁枚认为朱熹的这一指摘是腐儒的行为。,在他看来,胡公恋黎倩,不仅不能构成非议胡公 的理由,而恰恰表明了他的真性情,有真情是为大丈夫。,旨在说明宋仁宗时诸臣上疏“皆不出于 忠爱”,是“无德而言”。、表达见解综合运用了多种说理方法,除对比外,还有类比、 比喻、比较、引证等多种。解析意在突出胡公,写“诸臣上疏”是为了反衬胡公“孤忠尽节”的铁血豪情。答案 。(10分)(1)盖恃其君宽仁,必不罪我,而我借此得名,可相夸栩。(3分)译文:_____________________________________