平面指教坐标系教学设计.doc

五公镇中学刘焕香教学内容: 人教版七年级数学下册第七章第一节第二课时《平面直角坐标系》教学目标:知识与技能:认识并会画平面直角坐标系,能由点的位置写出其坐标;在给定的直角坐标系中能根据坐标描出点,了解点与坐标的一一对应关系。过程与方法:,发展学生的自学、思考能力。“合作交流”等数学活动,培养起合作交流意识与探究精神。情感态度与价值观:通过同学之间的交流与游戏,激发学生学****数学的兴趣;通过相同的点在不同的坐标系中有不同的坐标的认识,让学生懂得事物是相对的,是变化的辩证唯物主义观。教学重点与难点:教学重点:平面直角坐标系概念。教学难点:在平面直角坐标系中根据点的位置写出点的坐标,由坐标描出点。教学方法:自主学****合作交流教学媒体:多媒体,课件教学过程:一、创设情境,导入新课:,学生欣赏风景。:如何确定小鸟在直线上的位置?。:如何确定平面上点的位置?:。二、探索新知,解决问题 活动一:学生阅读笛卡尔的简介,了解平面直角坐标系的由来及意义,增强其学****的目的性。 活动二:明确概念1.     学生自学课本66页倒数第二段。2.     出示检测题:、横轴、纵轴、原点、象限的概念。   。   ,强调画平面直角坐标系的注意事项: ①互相垂直②标明正方向③原点重合 活动三:表示平面内点的坐标。1.     学生自学课本66页最后一段。2.     学生以A点为例回答如何找点的坐标。、C、D、E、F、G、H为例,同为之间互相说一说。。   :过一点作x轴的垂线,垂足在x轴上对应的数就是点A的横坐标;作y轴的垂线,垂足在y轴上对应的数就是点A的纵坐标。两数组成有序数对就是点A的坐标。写坐标时要加括号,括号内先横后纵,中间用逗号隔开。,学生之间交流讨论并完成下表:根据点所在的位置,用“+“,”-”,或“0“填下表。点的位置横坐标符号纵坐标符号在第一象限++在第二象限  在第三象限  在第四象限  在x轴上在正半轴上  在负半轴上  在y轴上在正半轴上  在负半轴上  原点   活动四:知道坐标描点。 :给