下载此文档

《做家务》教案2.doc

文档分类：法律/法学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

1/2

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/2 下载此文档

文档列表 文档介绍

“摆筷子”的具体情境,经历2的乘法口诀的编制过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。,发现口诀之间的联系,会用乘法口诀进行乘法计算,并能解决简单的实际问题。。,并正确熟练应用,编制并掌握2的乘法口诀。。教学准备幻灯片。教学过程一、情境导入周末,小明的家里来了好多客人,爸爸妈妈都忙着招待客人、烧菜做饭,小明也帮着做了家务,你们看(展示课件主题图),小明在做什么呢?二、自主探究,编写口诀向学生解释,乘法运算只不过就是几个相同的加数反复相加的简便运算而已,这个相同的加数可以用数字也可以用图案等符号表示,比如,这里的筷子也可以画一个圈并在每个圈里画上2个小圆点表示,。,完成统计表。其中1~3堆带着学生填写,然后利用小组比赛的办法看谁完成得又对又快,再汇报完成统计表。,编写5的乘法口诀。乘法口诀是我们祖先留传下来的,已经有二千多年的历史了。它读起来顺口,记住这些口诀很有用!(1)看图家算式,1×2=,2×2=,2×3=。(带着学生列出前三个算式)(2)得出上面乘法算式的结果并编写乘法口诀。(带着学生总结前三句口诀)(3)理解乘法口诀的意思(结合乘法的意义)。(4)学生独立编写二四到二九的乘法口诀。经历独立完成-汇报-理解口诀意义-提问反馈总结的乘法口诀正确与否。,记忆口诀。(1)读口诀。自读、齐读、拍手读(2)背口诀。自己背、两人小组对口令、指名背诵(3)用自己喜爱的形式或规律背诵。(4)有什么规律帮助你记得更快吗?三、丰富练****

《做家务》教案2 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.