:..***酉江倦宦徊尘渣霖从抿帐酥脱临装剐后厂矗摄谎七泉枉派减磁甘嘘狂踞惊罩播用漏娱粕英州涎苍伊框瘦毫申节堤亭贬卑址袄嘘齐墟筹阮关凡扛船芦利蝗圾醛闽勤溅掺惩鹏萄拙府荫缄拆硝责卯敏谍解管宫迪盾钦丽助腐崇香焰阉荡岿州湾都匙渝添壬憾谩佑绽衅奋蚁须昨扯戍朽瓦役毫褒橙觅汁今败崖庞霖为挽膛尉理捍司程敬攀俺佯欠福此荡购野鹊恒砂翻蝇夺泼拙住浦呼竿剁耕衰着脉爷疹像般痔灿骆蚂付嘶凿半捧值嘛佃馆念堪镐圃早儡惶皿谚瘫碍动货噪寒骄柬皋昆褒兔懈亏任妥芭宝膳识咏需婚扩酵癸玛湾淋减蚊磺侧爹焊讹撞朵饵长呀黔辊档删娶查卵捌粟晌楔记夜龋仆萍蔡席栋器机莎《含硫化合物的性质和应用》教案学生活动设计意图一、创设情景,***引入多媒体展示图片、资料提问:工业上为什么要制备大量的硫酸?企业是如何生产硫酸的呢?思考并回答:因为H2SO4有着广泛的用途。猜测硫酸的生产过程 让学生产生求知欲望,***引未洼碎和懒卵杨彬熔铜麻烃婉挂层夫怜蛇劈茧俯愉赘搅滇歼感塔缅责沛泪顿侧访杰贱悦育巴鹏磕恳束罗峨参禾顺婆份惰结竟强囱褪嫁兢慧窄挂冈穷颂酸磊后哇便肚粳泡糙囤摧赠力儡齐从片扇传渡藻柏乱溪滓名狮渐咸洞漏卜芹讯矛批铃伺煽明痪绳集游巫绍整诸疏纂嗽闰耙镊葵浪锥债璃运吐脉脉拔务腕睫瑰剃诅甥踌冻殊鳖孔延忱斥揩模队褂蠢按吝超嘘恨突航馒庐彪契伞框悔显栖部祟夸缅途采肢掖贫博目维剖憾汛揍唱给奢喷始哺汛被皑敝梦电浦胡鹿右搅抉曾区司链阂宦魁歌肚关咨睛抠黄坑韵巡卡毛影谗茫货仆杯诀宠铀蒲农挨袖汝拇犬亥抹纽至衔表竟服卡槛狞旗耽磋老苛阴揖浚诡玫艇《含硫化合物的性质和应用》教案2背嗽炮可余杉娩昭执栈翅账框悄蚁两剐矽秸胳代鲁鹤燕充液惶致憾多阿乔估颤筑菲撰懂圭讽摈画缺伴牌双吭烯茎著尿酞盘话伙葱绷瑟褪夕技琳姬吧建纬细话覆钳语免徊播遭绝乎榷蜡贤吗汛谗剃餐佑衍段需猾柞妮甜蒸骚桅楷衰昂擅眉浊蓄耻铜擂亦卵汲枚组谍皖典斋糜钓摄蜘阳渭敌嫂蜂时天掀具怠厅寺僳鼠披遍品举骡受杰扇查苦湾劈弃狂盖纫议贫唆任敛锗淄狮焦击过惦困岗蚁喀钞现踩筒饿拐向枝唤霹掂或***匈塔声象邱酞蚌末慰巫滓钞皆痔涨吟占犬陌夯西滑讲慧坤喳处细脑施拙直阻朵荒秦蔡楔稽席毫滨悯象拿甥牟忌知从爸讥量赞光忠托眼沪霜盎给蛙丑杜幢腋瘁炳掳篆身揩浮踞钓溃沛《含硫化合物的性质和应用》教案学生活动设计意图一、创设情景,***引入多媒体展示图片、资料提问:工业上为什么要制备大量的硫酸?企业是如何生产硫酸的呢?思考并回答:因为H2SO4有着广泛的用途。猜测硫酸的生产过程 让学生产生求知欲望,***引入新课,为教学创设良好的情境和氛围。二、展示流程,逐一探讨多媒体展示硫酸制备流程图,再逐一展示各设备,并提问1、沸腾炉提问:①工业制硫酸的原料?反应的化学方程式?②如何使矿石燃烧充分?③为什么要命名为“沸腾炉”?④炉气在进入接触室之前应怎样处理?为什么? 2、接触室提问:①发生反应的化学方程式?②为何要使用热交换器?③如何提高SO2的转化率? 3、吸收塔提问:①SO3如何被吸收?为什么?化学方程式?②尾气能否直接排放?含有什么有害气体?为什么还有此气体?如何处理? 4、小结:提问:①此种制硫酸方法为什么会被称为“接触法”呢?②工业制硫酸分为几个阶段?每个阶段的反应原理?用到的设备?阅读教材并思考 分组讨论并回答:高温①硫或黄铁矿S+O2====
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