高三英语good mannrs.ppt

高三英语good mannrs.pptUnit6GoodmannersⅠ.-restrictiveAttributiveClause:,whogreetedme,-youletterⅡ.目标语言功能句式Apologising&&’m(very/so/terribly)’sallright./That’sOK./...Oh,well,that’’’tmeanto...’(z)iveculturemanner(s)impressiontoastbehavenapkin ,stareat,(略)结构定语从句(theAttributiveClause)(3)、事件、时间、地点、原因等——、事件、时间、地点等作补充说明——使用非限制性定语从句Ispentthewholeafternoonwiththeteacher,,forexample,howtouseknivesandforks,,yousometimesgetahot,dampclothtocleanyourfaceandhands,which,however,,’ttoocoldforyou,,进一步丰富学生的词汇,熟练掌握Apologisingtopeople以及Expressingyourgratitude句型结构,积极和老师同学配合,认真完成教材的教学任务,达到新课标要求。同学们可以通过小组活动,分工合作,通过不同资源途经,了解"餐桌上的礼节";了解不同国家、不同地域人们不同的"餐桌上的礼节",通过观摩录像,认真领悟,使学生由被动变主动,积极参与学****过程,并亲自投身现场的模拟表演,使之产生浓厚的学****兴趣,让学生体会英语作为工具学科带来的乐趣。学生可以利用英语扩大自己的视野,获取知识,了解世界。使学生养成自觉使用英语和查阅英语资料的好****惯,为学生终身使用英语打下良好的基础。“礼仪”为中心话题,通过本单元教学,旨在使学生了解中西方礼仪文化的差异,提高学生的跨文化交际的意识,并结合实际,了解生活中的道歉、致谢常用语。由于2008年奥运会在中国举行,因此了解东西方礼仪的话题学生应该比较