《环球城市 风行绿墙》教学设计2.doc

教学目标:1、掌握圈点评注等读书动笔的基本方法,养成读书动笔的****惯。2、了解说明文的语言特点,记诵优美的语句。3、了解多种说明方法在课文中的应用。4、理解绿墙代替砖墙的好处,培养保护环境的意识。教学重点:1、学****各种说明方法的综合应用。2、学会在阅读中使用圈点评注的读书方法。3、学****并掌握说明文的语言特点。教学难点:1、教学中渗透环保教育,引导学生动脑、动手参与环境绿化。2、引导学生探究中国围墙与外国绿墙不同的原因。教学准备:多媒体课件。教学时间:一课时。教学过程:一、导入你知道吗,围墙,在中国传统观念中,是一个什么概念?这种观念在现代社会里,是非有必要重新审视?(以疑激思,充分调动学生学****的兴趣,使他们产生仔细阅读课文的欲望)二、扫除阅读障碍镂空(lòu)生机盎然(àng)裸土(luǒ)栅栏(zhà)芳草如茵(yīn)繁衍(yǎn)取缔(dì)树木葱茏(cōnglóng)别墅(shù)蔷薇(qiángwēi)花卉(huì)三、朗读全文、把握顺序,理清结构第一部分:第1段,中国围墙的与众不同。第二部分:第2至13段,介绍外国的绿色围墙。第一层:第2段,引出外国围墙。第二层:第3,4段,介绍外国围墙之一绿墙的优点。第三层:第5至13段,具体介绍外国的绿色围墙。第三部分:第14、15段,阐述我国以绿墙代砖石墙的重要性和必要性,再次强调建绿墙的功效,发表作者的看法。四、探究分析1、中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同?作者用了什么说明方法?(围墙长、占地多、浪费大)(列数字)2、什么是“绿色围墙”?此处用了什么说明方法?(所谓绿墙,就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥砌墙)(作诠释)3、不同国家不同城市的绿墙各有什么特点?课文是用哪些说明方法来说明这个问题的?(引导学生依据课文相关语句作答)4、“绿墙”在世界各国如此盛行,它究竟具有哪些优点呢?你最喜欢哪种绿墙?(占地面积少,省料省钱;绿化美化市容市貌、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度等)5、揣摩运用:说说下列句子中加点词的表达作用。(1)中国筑墙有几千年历史。筑墙虽有安全的功能,但在科技发达、改善环境的今天已无多大作用。(2)据不完全统计,全国公共单位的围墙总长达500多万公里。(3)“苗木出土后伸出洞外,弯曲向上吸取阳光,怒放各色花朵,结出苞米棒、向日葵、辣椒等、长短不一地垂挂丝瓜、葫芦等,一墙青菜、满门鲜花。”这两句读来生动活泼,充满情趣,你的感受怎样?你觉得哪些词语用的特别好?说说理由。五、拓展运用1、“绿色场地上,龙牙树高仅60厘米,横生的枝杈抱成一团,剪平如枕木横陈,怒放绿叶,形如草质台地。”请以“冬青树”为话题,模仿上文富有情趣的语言和说明方法,写一段说明性的文字。2、搜集近几年来我国和世界各国城市风行绿墙的最新动态,为课文增补典型实例。功蚌诛奴间嚎发蝇圣矩蚌低傀呐吩掳惦整爱郭漫祷裤蛔基学秆袄