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认识图形(一)教学文稿.ppt教学目标1、在分类、观察、动手操作等活动中,直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,并能辨认和区别这些图形。2、在拼、摆、搭等活动中,获得对简单几何体的直观体验,并进一步认识立体图形的显著特征。3、在实物分类中渗透分类思想,初步培养古观察、想象、表象思维和语言表达能力,建立空间观念。专项训练一、依据情境,导入新课交流:你都收集到哪些物体了,跟小伙伴说一说。这些都是我收集的!快说说它们都是什么形状的物体!二、操作学****感知特点问题:你能把它们分类整理好吗?(一)仔细观察,分一分(二)结合实际,找一找交流:?。二、操作学****感知特点(三)动手操作,,用自己的语言说说它是什么样的。,用自己的语言说说它是什么样的。,说说它们有什么不同。,你发现了什么?二、操作学****感知特点三、巩固练****强化特点(一)连一连
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