劳技教学导案编吉祥结.doc

劳技教案编吉祥结————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 义务教育实验教材小学《劳动与技术》海燕出版社五年级下册第三课《编吉祥结》教学设计设计者:联系电话:电子邮箱:邮政编码:编吉祥结Ⅰ概述:这是小学义务教育实验教材《劳动与技术》五年级下册中第三课;本课主要学****内容是教会学生编简单的吉祥结以及为复杂结的编制奠定基础。本课的教学重点和难点是:1、 吉祥结的制作方法;2、使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”。Ⅱ教学目标1、知识与技能:使学生了解有关中国结的特点及作用,体会她的文化内涵和艺术魅力。学会吉祥结编制,通过学****简单结,为复杂结的编制奠定基础,培养他们的动手操作能力。2、过程与方法:通过学****编吉祥结等教学活动,培养学生观察、分析、能力,同时着力培养学生的动手操作能力、创新精神以及团结合作精神。3、情感态度价值观:通过了解我国古代中国结的演变历史,激发热爱祖国,热爱祖国悠久文化的思想感情。教学目标:Ⅲ学****者特征分析对于五年级的学生来说,劳动与技术课并不是一门新课,他们对吉祥结并不陌生。他们通过已有的生活经验见过许多种吉祥结。但由于我们的学生都是农村的孩子,平时很少动手编制一些中国结,因此,对于编中国结有可能束手无策。学生可以通过合作,发现并解决编制过程中出现的难题。Ⅳ教学资源:1、学生课前准备:编中国结的彩线及珠子之类装饰物,泡沫,。2、教师准备:多媒体课件。3、教学器材:吉祥结半成品等。Ⅴ教学的策略与设计:1、问题激发策略:给学生提供一系列的问题,激发学生的兴趣和好奇心,并逐步引导,让学生通过观察得出编制吉祥结的方法;2、合作学****策略:创设情境引导学生探究与合作学****应用多媒体和直观演示法。Ⅵ教学过程:一、引趣***、诱发动机(大约需要5分钟):同学们,你们看,我手里拿的是什么啊?(中国结)课前让大家调查有关中国结的资料,你对中国结了解多少呢?(学生汇报交流)师:今天老师带来了一些中国结,大家想欣赏吗?(课件:古乐声中逐一出示中国结图片,一件件造型独特、绚丽多彩的中国结展现在学生面前。师讲解:追溯历史,中国结艺是从远古年代的结绳纪事开始的。据说中国结又叫盘长结,古人喜欢用绳结作装饰。它作为一种装饰艺术是从唐宋时代开始的,兴盛于明清时期。开始,它只是王公贵族衣袍或首饰上的佩饰,后来流于民间,人们开始给结命名,为它赋予了更加丰富的内涵。百姓布衣上的纽扣就蕴藏精巧的结艺。纵观古今,中国结的装饰用途极为广泛。日常生活中的大小物品,如轿子、窗帘、帐钩、扇缀、笛箫、香袋以及书画的下方常编有各色各样的中国结。中国结式样繁多、名称优美。仅按形状分,就有蝴蝶结、同心结、双喜结、十字结等数十种。结与结之间还可以组合搭配,并缀上上瓷珠、玉石等饰物。把不同的结饰互相结合在一起,或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合,就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统的吉祥装饰物品。如:“金玉满堂”“五谷丰登”“鱼虾满仓”“吉祥平安”“丰收结”等等。现代社会中,中国结已不仅仅是绳结和运用于服装上了,而是巧妙制成了造型各异的花动物、花卉、饰品等等.)欣赏了这些中国结,你有什么话想说吗?(生谈感受)师总结:中国结年代久远,它是我们中华民族