小组策划书-(3).doc

题目:金桂社区青少年“环保卫士“小组活动学院:管理学院班级:2012级一班授课老师:黄川栗组员姓名及学号:帖秀梅1杨茂帆7王真5文红72014年10月18日“金桂社区青少年“环保卫士“小组活动”小组计划书西华师范大学管理学院2012级社会工作一班小组名称:金桂社区青少年“环保卫士“小组活动指导老师:黄川栗组员人数:不限小组性质:成长小组小组背景随着世界环境的恶化,环保问题越来越广泛地得到社会的关注。近年来,人类所面临的环境污染问题日益突出,像大气污染、臭氧层的破坏、水土流失、沙尘暴、白色污染、海洋污染等等,已经对人类在地球上的生存构成了威胁。所以对青少年实行环保教育是必要可行的。再加上青少年是祖国未来的花朵,也是将来社会的主流群体,在社会群体中占据非常重要的位置,青少年的教育十分关键,不仅仅是课堂教育,还有品德素质教育;另一方面目前中国乃至世界的环境现状令人堪忧,对于组员来说,金桂社区的环境也有待于进一步改善,这就要求树立环保意识,从自我做起,从青少年做起;但是金桂社区的青少年对于目前环境的现状了解不是很多,也不是很了解保护环境的重要性,环保意识比较淡薄,需要得以加强;而且社区青少年的周末假期生活除了做作业以外,缺少一定的趣味性,假期生活比较单调。在这种情况下开展周末的环保卫士小组也给了他们的课外生活的丰富,同时也要他们养成爱护环境的意识和****惯。另外通过本次小组,对参加活动的青少年进行品德素质教育,引导他们科学健康成长,德智体全面发展;同时向参与活动的青少年讲解宣传目前中国乃至世界的环境问题,举出一些他们身边的例子,让其深刻体会到环境保护的必要性;加强组员的环保意识,激发他们参与到环境保护行动当中,真正做到“环境保护从自我做起”,通过一系列活动,满足其在自我实现和成就感方面的需要;而且还丰富社区青少年的周末假期生活,为他们的成长带来更多的欢笑和快乐,增加假期生活的趣味性。理论架构此次的小组活动是针对处于发展中的遂宁市船山区金桂社区的4-18岁的青少年而开展的,因此社会工作者需要从青少年这个时期自身的特点以及他们的需要和发展作为出发点来进行活动的计划和开展。青少年是祖国未来的花朵,也是将来社会的主流群体,在社会群体中占据非常重要的位置,在此阶段的青少年正是学****能力发展的高峰时期,他们应该认识到自己不仅在生理上有着本质的改变,而且在心理上更是向着成熟发展,培养各种能力的关键时期。所以我们应该用自我认知理论让他们意识到这一时期在他们一生中的重要性。然后社会学****理论认为青少年的教育十分关键,不仅仅是课堂教育,还有品德素质教育。所以我们这一次的活动主题便是“青少年环保活动小组”因为就我们所知中国乃至世界的环境现状令人堪忧,而青少年对于目前环境的现状了解不是很多,也不是很了解保护环境的重要性,环保意识比较淡薄,需要得以加强,这就要求青少年从小树立环保意识,认识到应该从自我做起,从青少年做起!另一方面,通过活动“环保知识普及”以及给他们播放有关环境保护方面的电影向参与活动的青少年讲解宣传目前中国乃至世界的环境问题,举出一些他们身边的例子,让其深刻体会到环境保护的必要性。首先马斯洛的需要理论指出,生命成长就是一个满足个体不断增长的各种物质与精神需要的过程。马斯洛将人类的需要从低级到高级划分为七个层次,即生理的需要,安全的需要,爱与归属的需要,尊重的需要,认知的需要,审美的需要和自我实现的需要。金桂社区的青少年周末假期生活除了做作业以外,缺少一定的趣味性,假期生活比较单调。在这种情况下开展周末的环保卫士小组也给了他们的课外生活的丰富,同时也要他们养成爱护环境的意识和****惯。此外,行为主义理论认为通过组织活动“变废为宝—手工DIY”以及户外活动“环境保护从你我做起”加强组员的环保意识,激发他们参与到环境保护行动当中,真正做到环境保护从自我做起。马斯洛需求理论指出通过这一系列活动,大大丰富了社区青少年的周末假期生活,为他们的成长带来更多的欢笑和快乐,增加假期生活的趣味性,满足青少年在自我实现和成就感方面的需要。社会学****理论艾伯特·班杜拉认为,个人既不是内力驱动的,也不是完全受环境的摆布,人有自己独特的认知过程,他们参与行为模式以及人格的获得和维系。正因为人有认知活动,人可以使用符号来思考外部世界,并且可以不通过经验行为本身,就可以预见行为的可能结果。这种认知能力使得人对自己有了一种控制力,可以预见未来和调节自己现在的行为,自己的行为做出评价。目标及目的目标:倡导青少年养成自觉爱护环境的****惯,并对环境保护有一定意识。目的:通过本次小组,对参加活动的青少年进行品德素质教育,引导他们科学健康成长,德智体全面发展;通过本次活动,向参与活动的青少年讲解宣传目前中国乃至世界的环境问题,举出一些他们身边的例子,让其深刻体会到环境保护的必要性;加强组员的环保意识,激