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浅析生物新教材.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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知识经济需要新的人才培养内容和方式, 伴随着新世纪的曙光,我们共同迎来了新一轮基础教育课程改革。这一次重大改革是具有划时代的意义,是近几年来教师和学生的共同呼声,是党的正确领导和广大教育战线上先辈们共同努力的结果。新课标教材的推广给新世纪的教育教学提出了正确的符合时代特点的新思路和新模式。关于生物新课标教材我认为有以下几个特点:       一、指导思想的正确性和符合现代教育的特点本书的指导思想是:以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和探究能力为重点,以促进学生转变学****方式——变被动接受式为主动探究式学****为突破口。这一正确的指导思想彻底改变了以前陈旧的、落后的、传统的教育模式,可以说把所有教师的大脑都彻底的清洗了一次,给所有的教师提供了灵活的方法和适合本地条件的教学模式,同时也给教师在上好每一堂课提出了更高的要求。现代教育是以学生为根本,注重学生的主体地位,现行的这套新课标教材就从根本上改变了教师在上面讲,学生在下面死记的传统教学方式,使学生的积极性和主动性能在课堂上充分的发挥。      二、内容的选择和组织符合科学发展更新换代的时代特征它打破了传统的知识结构,系统性较强,层次清楚,脉络清晰等。注重以人为本的思想,比如:在第一单元里,它突出生物圈的重要性,生物圈是我们共同的家园的目的,就是教育学生爱护地球,保护环境等意识;在第二单元里,他加入了分子生物学的内容,拓展了知识面,增加了知识内容,增加了学生的学****兴趣;第三单元里,讲述了生物圈里的绿色植物,特别讲述了植物与环境之间的关系,从而更进一步的加强了学生的环保意识。      三、对教师的组织教学能力提出了更高要求知识是一个教师的必备条件,生物教师最主要最经常的工作是向学生传授生物学的各个科目知识,培养学生能力,努力提高教学质量,为此,新课标教材在安排上做了大量的改革,对教师提出了以下几个方面的要求:1、要具有系统而广博的生物学专业知识;2、要不断的更新自己的知识结构,拓展知识面;3、要有一定的实验、观察能力和组织课堂教学的能力;4、掌握与生物学科相关的其他学科知识;5、具有熟练的生物学基本技能;6、要有一定的教育科研能力。      四、注重学生能力的培养1、观察能力的培养:在第一单元里,有一个练****要求学生对身边的生物进行调查,这个实验培养了学生要有一定的观察能力。在后面几个单元里也有很多这样的练****2、实验能力的培养:在每一个单元里都有几个实验,各个实验从不同的方面、角度培养了学生的实验能力。3、学生思维能力的培养:新课标所安排的内容,培养了学生思维的敏捷性和灵活性。4、自学能力的培养:从教材的内容看,它主要培养了学生以下几个方面的自学能力:(1)自主阅读教科书和课外读物;(2)独立地观察和实验;(3)独立地完成作业;(4)实验动手操作能力;(5)独立思考的能力;(6)要求有一定的理论联系实际的能力。      旧课程功能过于注重知识传授,单纯追求学生认知的发展,而新课程强调的是培养学生。 1、通过学生自己动手、动脑、实践,突出学生的主体性。课堂教学是在教师指导下,学生自主学****自己探究的过程。课堂教学应以学生自主学****为核心,以学生学会学****主动发展为方向。在课堂上应充分解放学生的眼、口、手、脑,给学生提供动手动脑实践的空间。古人说“纸上得来终觉浅,要知此事须躬行。”空洞抽象

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  • 时间2019-09-14