个人研修心得（二）.doc

个人研修心得（二）.DOC:..《基于“标准”的教师发展和行动跟进》■-冯丽专家讲座有感3月25日,我非常有幸聆听了省教育学院冯丽主任的讲座,冯主任从专业标准制定的背景、指导思想、内容构成以及从专业标准出发促进教师的专业发展等方面对《教师的专业标准》进行了科学、细致的解读,使我对教师及教育工作有了全新的认识,下面我来谈谈自己的一些心得体会:一、教育发展求真、求实我认为教师比传授知识更为重要的是教师自己做人和做学问的态度以及和学生交往的方式,因为这些更容易对学生产生直接而深刻的影响。空泛的说教是不会给受教育者留下任何真正有用的东西,而只能适得其反,使教育者丧失“信度”。因此做教育本身要求科学、真实、有信息量、讲求实效,要求把握好机会和情感的互动,要求有一个可以被感受和体验的过程或环境。二、平等的爱孩子,尊重孩子、树立师德形象每个孩子都是我们的责任,在教育上我们一直都说一视同仁,无关孩子的美丑、智商高低、行为偏差、听话、调皮、与否,的确我们最要做的就是平等的对待每个孩子,我们教师在其中是一个合作者、倾听者的角色,而不是一个决策者的身份。从中教师要尊重信任学生,与学生平等交往,关注学生不同的需要,及时给予应答,由居高临下的权威者转化为学生学****活动的合作者。对于孩子的一言一语都要仔细的关注和应答。让她们觉得自己是被尊重的,有自己的发表权,从中建立孩子的自信心帮助学生成为一个“独立的人”。另外,在一日生活的各个环节,能注意自己的言行举止,做好孩子们的榜样,但有时候,也会对个别调皮捣蛋的孩子生气,语气不是很好,多亏了其他老师对我的支持和帮助,才能控制和及时调节自己的情绪,在这一方面,自己还要不断地进步!三、完善自己的能力,学****再学****一直以来,人们总是将教师比做“红烛”、“春蚕”。然而,新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象,教师也不仅是传道、授业、解惑者,教师的生命在于创造。面对日新月异的课改新形势,我知道,只有不断地学****和充