个人规划见习表—刘佳.doc

个人规划见习表—刘佳.DOC个人发展规划教师刘佳任教学科小学语文任职年限1发展基础职称:无教龄:1年学历:本科专业水平层次:个人原行为阶段情况分析:师德修养(描述):1、 坚定信念,爱岗敬业,为教育事业奉献终生;2、 热爱国家,热爱学生;3、 诚实守信,为人师表;4、 学而不厌,诲人不倦;5、 与时俱进,不断完善6、 依法治学、遵纪守法师生关系(描述):1、 相互尊重、友爱和谐;2、 积极引导、信任鼓励;3、 严格管理、严谨治学;4、 亦师亦友,共同进步。教师专业能力:优势:1)热爱教育事业,热爱学生,以最大的***全身心投入到教育工作。2)为人友善,开朗乐观,具有亲和力,容易获得学生的喜爱和信赖;3)工作态度端正,勤恳务实,具有强烈的责任心,能很好地完成领导交付的工作;4)愿意钻研乐于学****能虚心听取别人的建议,善于多听多学多做多思,努力提升自己的专业能力;5)认真对待每一堂课,通过不同的情境创设,通过自己幽默风趣地讲解,结合运用新型教育方法和手段,营造活跃的课堂氛围,积极培养学生的创新思维和探索精神,增强学生的学****兴趣。不足:1)初入教学岗位,教学经验不足,在教学方案设计、教学内容把控、课堂教学临场反应等方面仍需多加实践;2)课件制作技术有待提高;3)班级管理方面,缺乏管理经验,正处于摸索阶段。其它教师专业发展目标:职称:是否需要参加项目研究:学历:专业水平层次:师德修养:1、 坚定信念,爱岗敬业,为教育事业奉献终生;2、 热爱国家,热爱学生;3、 诚实守信,为人师表;4、 学而不厌,诲人不倦;5、 与时俱进,不断完善6、 依法治学、遵纪守法师生关系:1、 相互尊重、友爱和谐;2、 积极引导、信任鼓励;3、 严格管理、严谨治学;4、 亦师亦友,共同进步。教师专业能力拟解决的核心问题:1、 教学方案设计2、 课堂教学能力3、 教学评价能力其它:提升专业发展的主要措施)1、 积极参加学校的教研活动,认真研读《小学语文新课程标准》,掌握新课程的基本理念,及时更新自己的教育理念,将自己的教育教学实践与理论结合起來,形成自己的教学风格,提升教学品质。2、 初步掌握语文学科的教学常规和技能,理解学科的内容知识和业务体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、 认真完成学****任务,做好听课记录,不断总结教学经验,虚心听取前辈的建议,促进自身能力不断提高。4、 认真学****多媒体应用技术,将现代技术更好地融入课堂教学,使教学更具趣味性、直观性,增强课堂教学的效率。5、 保持学****的状态,不断更新自己的专业知识,做一个与时俱进、功底深厚的老师。核心问题的解决计划(本学年)一、 提高教学理