中专部工作小结.doc

中专部工作小结.DOC:..中专部工作小结在“ 五”的最后两年,附属中专从无到有,构建了基本框架,探索了基本的管理和教育教学思路,逐步走向常规运行。——抓制度、促建构20xx年,附属中专成立伊始,首先从建章立制入手,积极构建教育教学工作常规运行的基本框架:一是通过建立和实施校区综合值周制度、行政会议协商讨论制度、科长联系班级制度、科室负责任制度等,努力形成齐抓共管的全员育人格局;二是通过建立和实施班主任目标责任考核制度、班主任例会制度、学生每周集合制度、班主任早晚跟操坐自****制度、卫生分片包干定期检查制度;教学工作例会制度、一日教学规范流程、教学工作定期检查制度、教师教学综合评价和信息反馈制度等,逐步形成教育教学工作制度化、规范化、常态化;三是明确科室职责、岗位职责,努力做到分工明确、职责明确,责任到科室,责任到每人。一年多来,先后制定和实施各类工作制度22项,制定科室、岗位人员工作职责24项,努力做到以制度促进管理,以制度促进教育和教学工作。其次,在建章立制的基础上,逐步理清教育教学工作思路。根据附属中专学生的特点和现状,通过一年来的不懈努力,我们的体会是:立足职业教育,重在职业素质;稳步推进教学,重在学生管理;很抓素质养成,重在立德树人;关爱呵护学生,重在行为规范。教育学生先学做人、再学做事、再学文化。努力使他们健康、快乐地成长。——抓管理、促教学以抓常规管理为切入点,通过确定岗位、明晰责任、分工负责、团结协作、考勤考核、绩效挂钩等措施,引导大家心往一处想,劲往一处使。一是充分发挥干部队伍的整体合力,通过有事协商、集体决策、干部带头、身体力行、分工不分家、遇事齐上手等措施,形成齐抓共管的工作局面;二是以党员干部开展的“创先争优”活动为契机,抓思想教育凝聚人心,抓理论学****促业务进取,抓实践活动促工作进步,抓组织建设健全机构、稳定队伍;三是以学院“迎评估、创示范”为契机,以“不添乱、保平安”为最低要求,完善措施,规范要求,提高工作质量和效率,推动内涵建设,促进精神文明和平安校园建设。在学生管理上,我们的指导思想是:“强化素质教育,努力使其养成良好的思想品德和行为****惯”。我们的管理口号是:“两眼一睁,管到熄灯”。在管理、教育的过程中,我们坚持两个字:立足一个“严”字,突出一个“导”字。在日常管理中,坚持严字当头,充分发挥学生管理人员、班主任、学生干部和积极分子三支队伍的作用,从严要求,从严管理,从严处理。以班主任、学生科的全程跟踪、严管重导为核心,通过严管与欣赏相结合、学校与家长相结合、维护安全稳定和强化管理相结合,全力做好立德树人的工作。一年多来,附属中专接受学院表彰先进班集体、先进团支部5个、优秀学生干部25人、各类优秀学生63人;附属中专,各类活动表彰先进班集体35班次、优秀学生185人次,评比文明宿舍216间次、文明教室108个次;发展学生团员474人、发展学生党员6人、培养入党积极分子61人,处理严重违规违纪事件13起,涉及学生55人次。一年多来,共召集全体学生集合开会54次,召开学生管理的班主任会议58次、学生科务会议28次,召开学生干部、积极分子会议16次,谈访学生家长400多人次。在教学管理上,针对附属中专学生文化基础差、知识底子薄、厌学逃学现象严重的现状,我们积极调整思路,完善措施,从抓常规教学入手,因材施教,循序渐进,逐步提高教学质量。一是更新观念,突出职业素质培养,注重基础知识的学****和基本能力的训练;二是制定教学管理规范,完善教学管理环节,规范一日教学流程,建立教学工作例会制度、教学工作每日督查和阶段检查制度,1=11=1建立教学质量保障和监控体系,建立学生对教学情况的评价机制,建立教师教学情况信息反馈制度,为提高教学质量做好措施保证;三是尝试教学内容和课程设置的改革,结合学生特点增减教学内容,合理安排教学进程,严格审批教学计划,提倡宽基础轻理论,增设普通话课、书法课,充实辅导课,引导和培养学生多方面的爱好和兴趣;四是逐步改进教学方法和人才培养模式,突出引和导,强化能力训练和素质养成教育,教学以听懂为先,实训以学会为先,考核以技能为先,考试以能思考为先;五是严肃考风和考纪,对考试违纪***者,依据有关规定严肃处理;六是在学院领导的关怀和有关部门的支持下,师资队伍逐步趋于稳定,为进一步深化教学改革和开展教研活动创造了条件。 抓活动、促养成针对附属中专学生年龄偏小、生活****惯懒散、调皮、淘气、好动、学****积极性不高、缺乏上进心、综合素质差的特点,一年多来,我们以丰富的校园文化活动为载体,积极教育和引导他们健康地成长。一是定期举办全校性的文体活动。我们先后举办了全校性的憾恩祖国,和谐校园”诗文朗诵比赛、篮球比赛、计算机技能竞赛、“校园文明形象大使”选