山东美术品社六年级下册备课.doc

:..第一课古代文明的摇篮活动目标:1、了解古代埃及、古代巴比伦、古代印度的地理位置和文明。2、通过查阅资料等多种形式,探究古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明,能在地图上找出其地理位置;3、培养学生对世界历史文化遗产的探究愿望和兴趣,体会多种文化的差异性和丰富性,对不同民族和不同文体创造持尊重和欣赏的态度。活动准备:、古代巴比伦、古代印度的有关资料。。、图片等。活动过程第一课时一、激兴导入1、提出问题:谁能说说古代中国有哪四大发明?(学生回答)2、启发谈话:和古代中国一样,古代埃及、古代巴比伦、古代印度也创造了伟大的历史和灿烂的文化,因此古代这四个国家被称为四大文明古国,誉为古代文明的摇篮。3、板书课题。二、了解古代埃及的文明1、投影出示赞颂尼罗河的诗句:啊!尼罗河,我赞美你,……提问:尼罗河在哪里?你知道尼罗河的一些故事吗?2、投影:金字塔、狮身人面像提问:认识这些景物吗?它们的来历呢?他们的作用?3、介绍金字塔的资料卡(1)金字塔的作用是什么?(2)狮身人面像的情况(3)金字塔有哪些秘密?4、教师小结。5、谈话:了解古埃及的文明吗?(小组交流)6、阅读资料卡。提问:(1)贯穿古埃及南北的是哪条河?(2)古埃及人民创造了哪些文明?三、了解古代巴比伦的文明1、古代巴比伦为世界文明做出了哪些贡献?小组交流资料2、介绍古巴比伦城、空中花园少汉谟拉比法典。3、阅读地图提问:古巴比伦位于哪两条大河流域?4、阅读资料卡讨论:创造了哪些文明?5、阅读介绍楔形文字的资料卡。6、教师小结。第二课时一、了解古代印度的文明1、阅读古代印度地图。提问:有哪两条大河流经古代印度境内?2、交流古代印度的资料。3、介绍印度洒流域的古城遗址。4、阅读介绍古印度的资料卡。讨论:古印度创造了哪些文明?5、教师小结。6、谈话:古印度为什么被称为佛教的故乡?学生交流资料7、介绍佛教起源的资料卡讨论:佛教对中国古代产生了什么影响?8、介绍中国第一座寺院---白马寺9、教师小结。二、我还想:1、讨论:为什么人类最早文明都出现在大河流域?2、交流其他国家对世界文明的贡献。第二课我们的亚洲近邻活动目标:1、了解韩国、日本、泰国的地理位置、自然环境、人们的生活****俗和传统节日等;了解中国文化对各国文化的影响及中韩、日、泰关系的发展情况。2、简要了解亚洲各国的经济发展与地理位置、自然环境的关系。简要了解亚洲一些国家的自然风光等基本概况。活动准备:1、搜集有关各国的文字、图片资料等2、搜集其他亚洲国家的文字图片等资料。3、准备投影仪、世界地图等。活动过程第一课时一、。:认识这座山和花吗?它们在哪个国家?:关于日本,你想了解什么?我们一起来探究吧!。二、:(1)从地理位置上看,日本是一个什么样的国家?(2)为什么说我国和日本是“一衣带水”的邻邦?(3)从地图上找一找日本的首都在哪里?。三、。。。。:你知道了日本哪些方面的基本情况?。第二课时一、。“我们的发现“一栏里。。。讨论:(1)日本的经济状况怎样?(2)日本森林森林众多为什么还要进口木材?(3)日本资源贫乏却能成为世界第二大经济强国,给我们什么启示?、。“日本人生活****俗”。。。讨论:到日本人家做客,应注意什么?、:(1)日本明治维新之后为什么能在短时间内成为世界强国?(2)二战中日本犯下了哪些滔天罪行?(3)日本粉饰侵略的做法,为什么受到世界人民的反对?、。。。讨论:(1)海湾地区为什么被称为“世界油库”?(2)海湾地区为什么时有冲突发生?:亚洲观览。讨论:(1)亚洲的位置?(2)亚洲的地形?(3)亚洲的历史文化特点?