书籍装帧设计教案2.doc

书籍装帧设计教案2.doc:..书籍装帧设计课程教案授课时间第 周星期 第 节课次授课方式(请打J)理论课J讨论课口实验课口****题课口其他口课时安排4授课题目(教学章、节或主题):第二章:书籍装帧设计的基本原则和形式教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):使学生明确书籍装帧设计的功能性和艺术性统一原则、整体设计原则;掌握如何选择合适的书籍开本;了解书籍结构的各部分名称。教学重点及难点:重点:书籍装帧的开本形式、书籍的结构构成。难点:帮助学生理解书籍装帧设计区别于其他类别设计的各项基本原则。教学基本内容方法及手段第二章:书籍装帧设计的基本原则和形式授课学时:4基本内容:1-1书籍装帧设计的功能性和艺术性书籍设计是指对书籍的结构、形态、封面、材料、印刷、装订等全部内容的设计,使之成为一个满足阅读者需求的功能载体。它包括实用功能、艺术审美功能及社会教育功能。1-2书籍装帧设计的基本原则1、 思想性:书籍的装帧设计离不开书籍的内容,更体现书籍内容的主题思想,并以装帧设计特有的形式语言、设计规律,反映书籍表现的风格流派。这就是设计思想的最佳体现。2、 艺术性:装帧设计是不是绘画、摄影、书法、篆刻等其它门类艺术的综合产物。它能涉及的内容繁多,为了更好的为书籍的内容服务,就要使用与其相适应的艺术形式和表现手法来体现。并尽量使其成为一件富有特色和个性的独立艺术品。3、 装饰性:装帧设计是通过图形、色彩、字体来揭示书籍的内容概括书的基本精神,设计出新颖的视觉形彖吸引读者,帮助读者加深理解书籍内容,使读者获得知识性的同时,也得到美的享受。多媒体讲解4、新颖性:设计者要继承传统,又要有发展的开拓意识,把新的设计思想和观念融合到封面设计中去,同吋又要不断吸取现代工艺和现代科技手段,使设计岀来的作品具有独特新颖的个性,创作个性追求民族的艺术风格,才具有艺术的牛命力。只有运用民族的艺术形式反映本民族的生活,才能为人民群众所理解和接受。5、整体性:从审美角度分析,包含美学趣味的统一,形式与书籍内涵的统一,艺术与技术的统一。6、时代性:审美意识不是永恒不变的。设计运动应符合该时代的物质基础上的文明特征。作品风格是内容到形式的特定的有机的体现,是艺术成功的标志,而设计者的风格是设计者成熟的标志,即为设计者的个性。1・3书籍装帧的形式结构书籍装帧既是立体的,也是平面的,这种立体是由许多平面所组成的