九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成432水的组成教学设计（新版）新人教版.doc

九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成432水的组成教学设计（新版）新人教版.doc:..水的组成本课题课吋数1总课时数25教学目标1•知识与能力:知道并区分单质、化合物、氧化物2、 过程与方法:充分利用讨论,培养学生观察,分析,归纳实验现象的能力和****惯。3、 情感态度价值观:了解人类认识物质世界的过程和方法,培养学生科学探究的精神。教学重难点重点能区分常见的单质、化合物以及氧化物难点对单质、化合物概念的理解问题设计1、 试写出学过的一些化学反应的文字表达式中每种物质的化学式。.2、 什么是单质?什么是化合物?单质和化合物的相同点是什么?不同点又是什么?3、 物质的分类4、 化合物和氧化物有哪些区别和联系?本节预****检测1、 单质、化合物的概念,2、 能区分常见的物质中哪些属于单质,哪些属于化合物。3、 什么是单质?什么是化合物?单质和化合物的相同点是什么?不同点又是什么?教学过程设计【复****回顾】【新课探究】一、 出示学****目标1、 知道单质、化合物的概念,2、 能区分常见的物质中哪些属于单质,哪些属于化合物。3、 什么是单质?什么是化合物?单质和化合物的相同点是什么?不同点又是什么?4、 什么是氧化物?5、 化合物和氧化物有哪些区别和联系?二、 自学阅读课本81页的内容,尝试完成以下问题:一、化合物、:化合物:组成中含有 的 。单质:由 组成的 。:由元素组成,且其中一种元素是•_的化合物。【想一想】“由同种元素组成的物质一定是单质。”这种说法是否正确,为什么?提示:不正确。由同种元素组成的物质不一定是单质,还有可能是混合物,如02和03混合而成的物质。二、物质的分类混合物[(多种物质)u皿根据组成 ( fAg物质的种大1纯净物 蹩一」非金属砲括(种弓〔稀看气体)兀素的种类物质) 化合物(氧化物1(多种元素』其他【特别提醒】常见物质类别中,混合物与纯净物属于并列关系,两者与物质属于包含关系;单质与化合物属于并列关系,两者与纯净物属于包含关系。【归纳拓展】:对于由分子构成的物质,不同种分子构成的物质属于混合物;同种分子构成的物质属于纯净物。:由同种分子构成的物质,若该分子由同种原子构成,则这种物质属于单质;若该分子是由不同种原子构成,则该物质属于化合物;若由两种原子构成,且其屮一种是氧原子,则该物质属于氧化物。