（苏）版五年级语文上册各单元要点整理.doc

苏教版五年级语文上册总复****要点整理五上第一单元复****1、《师恩难忘》一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的****惯。读书做笔记有三种形式:摘抄 、编写提纲 、写读后感 。二、填空:1《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。2、我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最终使作者走上了文学之路。3、田老师是一位教学有方的老师。三、赞美老师的名言:1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜,润物细无声。四、背诵课后词语填空。最后一自然段。五、词语解释:1、娓娓动听:形容说话婉转生动,使人爱听。 2、身临其境:亲身来到某种境地(体验感受)。 3、戛然而止:形容声音突然停止。 4、引人入胜:胜,胜境,美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地。5、十年树木、百年树人:六、关于读书的名人名言(1)读书破万卷,下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 (2)书犹药也,善读之可以医愚。--西汉 刘向 (3)问渠哪得清如许,为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》四、根据提示写成语。 1、形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语:才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今3、八字成语:十年树木,百年树人。 生于忧患,死于安乐。 螳螂捕蝉,黄雀在后不经一事,不长一智。 千里之行,始于足下。 攻无不克,战无不胜。              魔高一尺,道高一丈。 当局者迷,旁观者清。 精诚所至,金石为开。2、陶校长的演讲一、填字:Lian  锻(炼)  精(练)(连)接   简(练)(炼)钢Ji    立(即) (即)使  (既)然  (及)时   奋笔(疾)书Li   (历)史   日(历)  鼓(励)(厉)害   激(励)     再接再(厉)二、根据课文内容填空。 1、“陶校长”是陶行知,他被***主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点:真实性、鼓动性。三、在括号里填上合适的关联词语,并用所填的词语写一句话。 1、根本一坏,(即使)你有一些学问和本领,(也)不会成为对社会有用的人。     即使困难再大,我们也要想办法解决,绝不能向困难低头。2、每个人(既要)讲究"“公德”,(也要)讲究“私德”。     我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养,学做真人。四、陶行知的名言。 1、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 2、捧着一颗心来,不带半根草去。 3、千教万教教人求真,千学万学学做真人。 4、我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。3、古诗三首一、读古诗填空。 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。 2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林樾),忽然“(闭口立)”,是因为他 “(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。二、搜集描写儿童生活的古诗。    村居(高鼎)      宿新市徐公店(杨万里) 小儿垂钓  (胡令能) 草长莺飞二月天,     篱落疏疏一径深,       蓬头稚子学垂纶, 拂地杨柳醉春烟。     树头花落未成阴         侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早,     儿童急走追黄蝶         路人借问遥招手。 忙趁东风放纸鸢       飞入菜花无处寻。       怕得鱼惊不应人。                               三、解释:不知处:不知道在何处。 振:震荡。 林樾:林中成阴的地方。 樾:树阴。意欲:心想。“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。)                                     练****一一、“诗中有画”的古诗:《题秋江独钓图