紧扣重点词语 深掘文本内涵.doc

紧扣重点词语深掘文本内涵《不愿长大的小姑娘》教学设计(第二课时)安庆市迎江区老峰镇中心学校胡芬【教材分析】《不愿长大的小姑娘》是北师大版小学语文第五册第八单元以“成长的经历”为主题的一篇主体课文。课文是根据罗大里的《不肯长大的小泰莱莎》改写的,叙述了一个娇生惯养的小姑娘成长的过程。课文篇幅虽然较长,但内容较为浅显,贴近学生生活,富有儿童情趣。文中小姑娘的成长过程可以给学生以启迪,明白为什么要长大,怎样算是长大,怎么才能长大。【教学目标】:1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅指身体变高,更重要的是思想品格的成长,要学会关心他人,承担责任。2、认字8个,写字8个,继续练****独立识字。3、理解“心疼”“照顾”“虚弱”“收拾”“赞美”“善良”“微笑”在文中的意思。【教学重点】1、了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅指身体变高,更重要的是思想品格的成长,要学会关心他人,承担责任。2、在阅读时,采用不同方法引导学生理解“心疼”“果然”“虚弱”等重点词语。【教学重点】引导学生懂得长大不仅指身体变高,更重要的是思想品格的成长,要学会关心他人,承担责任。【教学过程】一、复****导入,激发兴趣1、师:同学们,上节课我们认识了一位原本不愿长大的小姑娘。谁来说一说小姑娘为什么不愿意长大?(因为长大了就会工作脱不开身;爸爸妈妈就不陪自己去动物园了。)2、课文哪几个自然段告诉我们小姑娘不愿意长大,让我们分角色朗读1—7自然段,好吗?男生读妈妈说的话,女生读小姑娘说的话,老师读旁白。过渡:小姑娘是真的不愿意长大吗?(板书:愿意长大)今天,我们继续了解这位“不愿长大的小姑娘”。研读课文,体悟“长大”&愿意长大1、从课文的哪些地方可以看出小姑娘愿意长大呢?请同学们快速默读课文,找出直接表明小姑娘愿意长大的句子,并用“”划出来。2、请把你划出来的能直接表明小姑娘愿意长大的句子读一读。要是我能长大一点就好了!要是我能再长大一点就好了!哎!没有办法,我还得再长大一些,这不是为了我,而是为了妈妈。你从这些句子当中感受到什么?小姑娘盼望着长大,盼望着长大一点,再长大一点,还长大一点,让我们一起读这几句话,感受一下小姑娘期盼长大的心情,好吗?&自己的事情自己做1、小姑娘原本不愿意长大?现在为什么愿意长大呢?(板书:心疼妈妈)2、请同学们自由读第八自然段,想一想“心疼”可以换成哪些词语?(疼爱、关心)3、小姑娘为什么心疼妈妈?(因为妈妈工作很辛苦)4、因为小姑娘心疼妈妈,所以她对妈妈说——好吧,我就不上动物园吧,明天早晨您上班前,不要照顾我了,我的事情我自己做吧!“照顾”可以换成哪个词语(照料)5、谁愿意当小姑娘心疼地对妈妈说?6、小姑娘心疼妈妈只是嘴里说说吗?她又是怎么做的?请同学们小声地读一读第九自然段,想一想小姑娘因为心疼妈妈做了哪些事?请用笔把小姑娘做的事圈出来。7、小姑娘因为心疼妈妈学会了做哪些事?这些事原本是谁做的?(妈妈)8、可是现在小姑娘自己——洗脸、叠被、吃早饭。因为她对妈妈说过“我的事情我自己做!”)9、小姑娘在做这些事情的过程中遇到了一点小麻烦,她——梳小辫子时,因为胳膊太短,够不着后边。此刻,她的心里——多着急呀!这时候小姑娘想——要是我能长大一点就好了!长大一点我就能——自己梳小辫子时,够得着后边了。这样就不用妈妈来做了,分担了妈妈的责任。10、她