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讲授部分.doc

文档分类：法律/法学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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外祖母去世后,我的心情是怎样的?请同学们默读1、2自然段,画出重点词句,并做简单批注。指名回答,相机评价。外祖母就是外婆,最疼爱我的外婆去世了,我怎能不感到伤心、痛苦呢?谁能把这种悲伤、痛苦地心情读出来吗?指导朗读,要求学生批注“忧伤、哀痛”。质疑:作者之所以这么悲伤因为外祖母永远不会回来了,那什么是永远也不会回来了呢?看爸爸是怎么回答的?找出爸爸说的话并用横线画下来并标上序号。指名朗读找出本段中心句。“所有时间里的事物”指的是哪些事物呢?你来试着说一说.(昨天、童年、外祖母的生命)谁的昨天?(作者的昨天)谁的童年?(爸爸的童年)时间还带走了什么?(外祖母的生命)时间带走的仅仅是“作者的昨天、爸爸的童年和外祖母的生命”吗?我们一起把爸爸的话读一遍,读出你们的理解。谁来说一说。(时间带走的是所有人的昨天、所有人的童年、所有人的生命)理解得真透彻!昨天悄悄地过去了,童年悄悄地过去了,一生也就过去了,时间就是这样悄无声息地把所有时间里的事物都带走了,永远不会回来了。。。。。。就是今天上的这节课也会被时间带走,我们再来读一读这段话。听老师泛读,找“永远”在这一段一共出现了几次?(三次)还有没有像“永远”一样反复出现能表现爸爸感情的词吗?(“再也”出现了两次),还有就是“了”了,大家数一数,看一共出现了几个“了”字?同学们,可千万不能小看这些文字,它们看起来平平淡淡,但如果没有这些文字,这段话的魅力就没有了,不信你们试试看,我们来对比读一下,注意要重音轻读。

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