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大学培训总结范文.doc:..大学培训总结范文XX年9月10日,“XX名师培训工程”在苏州大学拉开帷幕,来自十堰、宜昌、咸宁3个市区的99名地方名师接受了为期20天的培训。时间虽然短暂,但收获甚多。专家教授、名师大家精辟的讲解、独到的观点、风趣幽默的谈吐和智慧人生都给我们留下了深刻的印象。沐浴在苏大智慧的阳光下我的心中充满了温暖和甜蜜,也留下了更多的思考和感悟:在这样一个高度信息化的时代我们究竟如何做一位名师呢?有爱才有教育爱心像一缕阳光能驱散阴霾凄风;爱心像一泓清泉能滋润枯泉涸泽;爱心像一枝鲜花,能召唤三月春风。爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种***、一种能触及灵魂的动人心魄的教育过程。作为老师最基本的条件就是要有一颗爱学生的心。自古以来人们就说没有爱心的教育不是教育。做教师的可能都明白这个道理,可是在实际的工作中就是难以体现,他们不会尊重理解宽容善待学生,动不动会体罚或者变相体罚学生,严重摧残着学生幼小的身体和心灵。学生需要严师,更需要慈祥宽容的老师,感情虽然不能取代教育,但教育需要感情,只有感情才能真正打开学生心灵的天窗,才能更好的教育学生。而学生在感受老师无私的爱后就会传播给社会、民族乃至于国家。那么究竟该如何给予学生爱呢?结合于洁老师的报告我认为应该从以下几个方面入手:第一,要有爱的情感,善于走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界首先必须把学生当朋友当家人,真切地关心他们,感受他们的喜怒哀乐,这种爱绝不是形式上的,是一种真挚的爱,人格上和学生保持平等,不居高临下。课堂上是和他们一起学****探讨,课外教师要放下架子和威严,甚至可以和他们一起游戏玩耍。撤掉了师道尊严这个屏障学生才愿意把心交给你。从而接受你的教育。记得我上初二的数学老师当时就是这样做的,上课他严肃认真,下课了和我们一起嬉闹,在那个提倡师道尊严的时代,同学们都太喜欢这种老师太喜欢上他的课了,上课都抢着回答问题抢着看谁先完成作业比谁考的分数高,因此我们班的英语成绩成直线上升。第二,教师要最大限度的理解宽容学生,公平公正地对待学生。当学生犯错了,不要盲目的指责和批评,要找准原因帮助他们改正,而且还要给他们改正的时间,容许他们犯重复的错误。而公平公正是说要平等地对待每一个学生,不包庇纵容优等生也不漠视挖苦差生。更高意义上是要给予学生平等的入学机会,九年义务阶段教师没权利无权利取消学生学****的权利,教师教育学生时要面向全体学生树立人人成才多样化人才的观念,万木成林方有巨树。同时又尊重个人选择,鼓励个性发展,让学生的潜在能力得到充分的发展。有的学生形象思维好有的学生创新意识强,教师要针对不同的特性因材施教。同时也要认识到学生先天的差异性,这些差异与生俱来与遗传有关与养育过程有关,教师在尊重生命的存在与差异前提下,努力发现各自生命的价值与潜能,让其充分享受成长的幸福和尊严,将其带到人类丰富的精神世界中去,引领其做个有人性的人、有信仰的人,做个人格健全、和谐可持续发展的人。这才是对待学生真正意义上的平等,也才谈得上是爱。第三,要学会适时表扬、激励学生。学生取得了成绩、表现良好要适时地进行肯定与表扬,多鼓励,谁都知道好孩子是鼓励出来的。而表扬鼓励学生的时候又还要讲究一定的方法和策略,要多进行描述性的表扬,这样才能真正起到表扬的效