我爱我家 心理健康团辅教学导案.doc

我爱我家+心理健康团辅教案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 我爱我家——,体会个人和集体相互依存的关系;:有事多商量,相互配合,按规定行事;,感受集体生活的快乐,愿意为集体做事。。。“果子”,用彩色卡纸做成的。。。6制作课件(电脑、多媒体设备)活动过程活动导入::小朋友,你了解自己吗?你愿意有更多的人了解你吗?昨天,老师请你们把最希望大家知道的内容写在小绿叶上。!我们301班这个集体就像这一棵大树,现在这棵大树光秃秃的,好看吗?它缺少了什么呀?刚才那一片小绿叶代表你自己,把它贴到这棵班级树上,边贴边大声地说一说:“我是301班的某某,……学生活动:学生在大树上贴上小绿叶。学生边贴边大声地念一念。揭题:我是班级的一份子 二、活动体验:我是班级一份子,应为班级出份力活动:“木桶理论”。:三个不同的木桶装水。、体验“木桶装水的多少不是取决最长的木条而是取决于每一根木条,尤其是最短的木条。”师:如果木桶是我们班级,木条代表每一位同学。你们想到什么?让学生在实践中体会:班级的发展不是取决最好的同学,而是取决于每一个同学,尤其是较落后的同学。意图:让学生在实践中体会:班级的发展不是取决最好的同学,而是取决于每一个同学,尤其是较落后的同学。三、夸一夸:、学****已经三个学期了。说一说,在这些日子里,我们的集体取得过哪些成绩,它是怎么得来的,当时大家的心情怎么样?学生活动:四人小组交流。下面老师当记者来采访大家。采访一些学生。我们就是树上的一片片树叶,而我们所取得的每一次成功都是树上的果子。这样我们的班级树就更漂亮了!请学生经过大家努力得来的荣誉写在果子贴上,贴在班级树上。教师进一步引导:也许有些小朋友会认为自己的能力很小,也不能为班级做什么,但老师想告诉大家,能管理好自己,认认真真做好自己的事情也是爱集体的表现,有这样的小朋友吗?指名表扬他们的优点。四、小评判:我是班级一份子,,为我们班集体争荣誉,那是好事。但出现这样的情况,我们应该怎么办?:六一节到了,xxx班要表演一个课本剧《好长好长的围巾》。小金想演主角“马林”为班级争光,可是让她当一只掉到悬崖的小老鼠,小金很不高兴。她想:没机会露脸,才不要参加呢!?师:无论主角和配角,只要是班级里的一员、都要做得最好!班级决定的事,我们要按规定来办事,为班集体出力,这样表演才会更出色!。:凌乱的桌椅、满地的纸屑,:说说为什么这次卫生会搞得这么糟糕?师:打扫教室卫生,要有事商量着办;互相配合着做;大家决定了的事,照着做。一起分工合作,做完了自己得事情也要学着帮助别人!这样事情会办得更顺利。五、大行动