最新-八年级语文上册《苏州园林》学案练习-人教新课标版-精品.doc

最新-八年级语文上册《苏州园林》学案练****人教新课标版-精品苏州园林教师寄语:上有天堂,下有苏杭。学****目标:;整体感知课文,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序;把握本文所运用的说明方法,培养说明文的阅读写作能力。,引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论,表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。,领会欣赏中国园林的方法。学****重点:理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。理解句子丰富的内涵。学****难点:理解绘画与园林建筑的联系。理清本文所运用的说明方法,并理解其作用。学****过程:一、自主探究,:   。(1)辨明字音:轩榭(  )池沼(  )邱壑(  )模(   )样     重峦叠嶂(   )相间(   )嶙峋(    )庸俗(   )镂(   )空蔷薇(   )(2)辨明词义,并造句鉴赏:因地制宜:斟酌:重峦叠嶂:造句: ,请用下面的句式概括读后的感受。文章是从_______角度,抓住______________的特点条分缕析地介绍苏州园林的。 4、划分结构层次,理清全文思路。    。用自己的话介绍作者的说明顺序。    6、以第4段为例,探究局部说明顺序。    二、合作探究,深入感知精读文章第6段,回答下列问题。。 8.“隔而不隔,界而未界”的艺术效果是如何形成的? ,请用物理学知识对这一设计依据的原理及产生的效果作简要说明。 三、研读赏析,,结合实例体会其作用。     《中国石拱桥》《桥之美》所运用的说明方法。  (1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(“标本”在这里是什么意思?) (2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。(后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”?) (3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。(去掉“一切”“决不”,可以吗?) (4)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。(“艺术”与“技术”有什么区别?) (5)水面假如成河道模样,往往安排桥梁。(去掉“往往”好不好?) (6)有几个园里有古老的藤罗,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……(这个描写的句子有什么作用?)四、课堂小结  五、当堂达标,自我检测阅读下文,回答文后题目。江苏扬州个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗句:“宁可食无肉,不可居无竹;无肉使瘦,无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字,故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景,稍前又有生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼,循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山,过“透风漏月亭”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。(1)解释下面短语中加粗的词。①石笋参差②石桥俨然(2)扬州“个园”得名的原因是______________________________________________。(3),是一座独具风格的名园。,竹叶形状很像一个“个”字。。。(4)本文介绍个园,是按_______________________顺序写的,表明这一顺序的词语主要有:________、________、________、________。(5)从文中可以看出个园的建造所追求的是春之________、夏之________________、秋之________________、冬之________________。(各填一字)(6)—