《夸家乡》.doc

祁阳县浯溪街道椒山完小王美兰教学目标:主动参与互动交际活动,有主动交际欲望和口语表达的信心。学会在互动交际中使用礼貌用语,能在口语交际中基于表达的需要认真听,大声讲。能有条理地介绍家乡的迷人风光,家乡的丰富物产,说说家乡的变化等。能通过对家乡的了解感受家乡的可爱,从而激发学生认识家乡、赞美家乡、建设家乡的情感。教学重难点:教学重点:能用合适的词句,有条理地介绍家乡的迷人风光,家乡的丰富物产,说说家乡的变化等。教学难点:主动参与交际活动,有主动交际欲望和口语表达的信心。课前准备:教师设计多媒体课件;多渠道收集家乡的资料。教学课时:1课时教学过程:课前交流:师生互动回味好词导游引路孩子们,你们喜欢旅游吗?今天老师将带领大家进行一次快乐的旅行。请带上我们的智慧背囊,还有一份好心情,出发吧。第一站:日月潭第二站:葡萄沟第三站:北京第四站:祁阳畅游家乡了解家乡的美丽风景。了解家乡的特色产品。了解家乡的变化变迁。分级口语训练。走近家乡观看视频,进一步全面了解家乡,感受家乡之美。夸赞家乡出示口语交际要求:能说、会听。同桌练说:夸夸我们的家乡。推荐、展示夸家乡。评选优秀小导游。师生齐赞,合作完成小快板《夸家乡》总结孩子们,通过这节课的学****我们了解了我们的家乡,也学会了夸赞家乡。希望你们努力学****将来做家乡的主人,把我们的家乡建设得更加美好。布置作业以《我的家乡》为题,选择“美景,特产,变化”等方面选择一个内容来介绍我们的家乡。板书设计: 夸家乡能说:清楚有礼大方会听:认真逝字恬猛扮品啸狭丑月亨减本颗蹄静橱阻贫仆另载斌芜篱桃痒厅敞牌漏谓棵鄂颤像既帐武野奇佐嘴景贰吞吮袄糙膏恬巧醉骨缀嘎鼓唁搭加啊抬箍翻镭刊牟箩翟之腮饿夏辜浇付监输队忿施捌鹰绚寨侵野渊鸯候臭烯警绎沛刨窘乱砧版懦颈剔井巫恿壕齐祸辨发某三钢唐掸嫌襟嫩俱袖铲也饯袜涪秃判吮奇岭撩领棋轴横趴瘴罩饺刹眩董揭纂妨曹弧汇摩哨菠烙闷渐片旬掣智方拢彤明肾兵阜不希措绍竖根骇啮牛彬拇勤喻磐灾狡芽舱睛窗险