二年级英语 what's the weather like教案 人教版（pep）.doc

巧用媒体活化教材——新标准学生用书Book4Module1Unit2设计思路:根据教育部2号文件精神,小学开设英语课的目的是使学生获得基本的英语语言能力,形成积极向上的学****态度、灵活多样的学****策略以及跨文件交际意识和能力,为终身学****奠定基础。在本堂课中,我充分考虑了小学生学****英语的心理、智力和思维特点以及课标精神,结合我校课题“利用现代化教学手段,深化小学英语教学”,充分发挥媒体优势,创设了真实有意义的“天气预报”活动,给学生搭建舞台,使其个性得到张扬。同时,我根据教学的实际需要,创造性的对本单元教学内容进行重编,把它设计成了一个有意义的“环游地球”的故事,使教学在故事活动中得以完成,以“动”促说,以“动”促用,让学生在活动中学会英语,在轻松、愉悦中****得英语。教学设计教学目标::单词:rainy,snowy,windy,sunny,:Beijing,London,Moscow,Singapore,:It’’’’’’:让学生能够自由、活泼、创造性的使用所学的单词和句子。培养学生们在日常生活中能够用这些单词和句子自由表达的能力。情感目标:培养学生仔细听、认真观察、热切模仿、相互协作,友好竞争的态度,以及培养他们的民族自豪感和保护环境的意识。教学重点:能够听、说、认读本课的重点单词:windy,sunny,cloudy,rainy,snowy。能够看懂/听懂天气预报并用英文表达天气情况。教学难点:形容词及交际语言的学****是本课的重点及难点。世界几个重要城市的名称及地理位置也是一个教学难点。教具准备:多媒体课件、单词卡片、录音机教学过程:WarmupSingthesong:“Thunder”PresentationT:Oh,thundering,It’’sansweranddo.(多媒体呈现四季变化的各种场景及四个天气单词):It’shot.(出现夏天火热的太阳的景象)It’swarm.(出现春天鸟语花香的景象)It’scold(出现冬天大雪纷飞的景象)…(学生看着出现的景象、单词,边读边做出犹如处于不同景象的动作)TeachthenewlessonLearnfivecity’snames①T:Look,It’swarmtoday,….(出示张鹏身穿印着“Beijing”的服装的图片)Ss:ZhangPeng.(张鹏)T::Readtheword:Beijing.(把图片贴在黑板上)②T:Look,thissportswomanis…(出示Sarah的图片,她的衣服上面了写着Moscow)Ss::Ok,:M