五年级语文上册 革命烈士诗二首 2教案 语文A版.doc

革命烈士诗二首教学目标:知识目标:学会本课的生字词。情感目标:理解诗句,体会内容,学****先烈崇高的精神境界和革命的生死观。能力目标:背诵这两首诗。教学重点:,使学生懂得这不是一般的诗,而是用生命写成的诗。,特别是读懂有比喻意义的诗句。教学难点:理解有比喻意义的诗句。教学时间:二课时教学设计: 第一课时教学目标:、理解重点词语的意思。《囚歌》这首诗,理解诗句的意思,体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。《囚歌》一诗,并背诵。教学重点:《囚歌》一诗的写作背景,使学生懂得这不是一般的诗,而是用生命写成的诗。,特别是读懂有比喻意义的诗句。教学难点:理解有比喻意义的诗句。教学过程:一、导入课文。同学们,我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。他们为了中国人民的解放事业,为了实现共产主义的伟大理想,前赴后继,英勇斗争,甚至献出自己的宝贵生命。今天我们要学的《革命烈士诗二首》,就是他们在敌人的监牢里,面对毒刑拷打写下来的。让我们怀着崇敬的心情来学****这两首诗。板书课题:《革命烈士诗二首》二、检查生字。。。本课有些多音字,容易出现错误,教师要特别指导。。囚歌:被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。永生:永远活着,永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。自白书:白,说明,陈述。自白,自己说明自己,多指表明自己立场、观点和态度。课文指敌人要革命者出卖同志,背叛革命的书面材料。凯歌:原指打了胜仗所唱的歌,本课指陈然的诗篇。蒋家王朝:本文指蒋介石为首的国民党反动派统治集团。埋葬:本文指彻底消灭。,区别近义词、反义词、形近词。近义词:烈士——先烈敞开——打开渴望——盼望永生——永存身躯——身体高贵——崇高反义词:沉重——轻松高贵——低贱敞开——紧闭形近词:出示投影,请同学们充分讨论形近词的区别,再根据字义口头组词。囚(囚犯) 棺(棺木) 刑(刑场)因(因为) 官(官司) 形(形象)拷(拷打) 魔(魔术) 凯(凯歌)烤(烤火) 磨(磨刀) 改(改正)葬(葬身)莽(莽撞)三、讲读《囚歌》。。我们先学****囚歌》这首诗,它是叶挺同志所写。叶挺是广东惠阳人。第一次国内革命战争时期,曾任国民革命军独立团团长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕。1946年3月4日,在中共中央的坚决要求下获得自由。4月8日自重庆飞返***,途中国飞机失事遇难。《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时,用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗。。从字形上看,“囚”是什么意思?囚歌又是什么意思呢?(从字形上看,人被四堵高墙紧紧围住,如笼中之鸟,失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。)《囚歌》。请同学们认真听老师读时的语气、节奏和感情。,自由朗读,体会诗的意思和思想感情。。自由读一读第一节。想一想,叶挺同志在怎样的情况下写出这首诗的?从哪些地方能看出来?在学生朗读的基础上,围绕问题进行讨论。让学生体会出国民党反动派一面加紧对坚贞不屈的革命者进行