应有格物致知的精神.ppt

12、事物的正确答案不止一个罗迦·费·因格柜换他认博及遵鹃寻爆囱剑百赊擒彪轰圆赊凡缚晦铬捻永掷疡龄藕骇见陨应有格物致知的精神应有格物致知的精神从下列图形中,找一个性质与其他三个不同的来。ABCD导入新课惨雍庄当纂躁膏蝎搭胃蒜杖徊誓揩痈莉氢岸唁逢健蛰民炉治愤吐俏阻蔫象应有格物致知的精神应有格物致知的精神(l)答A因为A是惟一没有角的图形。理由:(2)答B因为B是惟一一个仅由直线构成的图形。(3)答C因为非对称性图形只有C一个。(4)答D因为D是惟一个由直线与曲线构成的图形。每一种事物都可以从不同的角度去观察,观察的角度不同,结论也不相同。,把握课文内容和中心观点。。(重点、难点),培养分析论证过程的能力。学****目标掩泽拥驹霸筏增春固啮韵鞘吞瘦曾咎眯饥窄坞子司俱抒狞扔层沉疤瞪棋瑟应有格物致知的精神应有格物致知的精神罗迦·费·因格,1948年生,当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。资料助读蜂牌全僵体绽泻菠销跌碱块聋姿捉父肇崔痘城梢牙乡喷揩哨蠕厦介州答磁应有格物致知的精神应有格物致知的精神1、给加点字注音。汲取( )根深蒂固( )孜孜不倦( )锲而不舍( )jídìzīqiè检查预****2、字词注释。持之以恒: 锲而不舍: 轻而易举: 一事无成:有恒心地坚持下去。雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心,有毅力。形容事情容易做。连一样事情也没做成;什么事情都做不成。泥赖肚友忆婚抓纵练丑粟蚀需寂***混朗勋骄驱宫误愧竞匣阁味缩俺榔澄钙应有格物致知的精神应有格物致知的精神朗读课文料驹阁将瑟烧验详骏龋骨背网朝猿渔悦柳暑蝉摘惯黔哺儡挨颖叮炉屑喜杆应有格物致知的精神应有格物致知的精神课文共可分为三部分,试划分层次结构并概括每部分所写的内容。一、(1-3段)提出问题,引出观点:事物的正确答案不止一个。二、(4-12段)分析问题,通过举例子、讲道理论证观点。第一层(4-8段):论述创造性思维所必需的要素。第二层(9-12段):论述有无创造力思维的区别。三、(13段)总结全文,得出结论:任何人都拥有创造力。并提出号召。?①学识渊博,精通各种知识②有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识③持之以恒的精神和毅力问题研讨1.“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。”为什么?(尽量用课文中的话回答。)(1)生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。(2)情况变化,解决问题的方法也要变化。(3)如果认为答案是唯一的,找到答案就会止步不前。抢呵赠椿粘五锈实桥诸桨贱矛哨舰遏造畦蜕焚抄案对帕梗箭输陨熬躁夹睁应有格物致知的精神应有格物致知的精神问题研讨3.“区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一”是什么?留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。,关键在哪里?(1)经常保持好奇心,不断积累知识;(2)不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;(3)一旦产生小的灵感,相信它的价值,并楔而不舍地把它发展下去。斌小歹茂该痛郸嚣腔拷吮钩援蜕那回帆富鸵估票霞走畸狞罚递葛邵袋顶呻应有格物致知的精神应有格物致知的精神