触摸春天.触摸春天课后作业.doc

<一>课前预****1、体验性活动:假如我是一名盲人。请蒙上眼睛,试着走一走路,写一写字,收拾一下书包,切身感受盲人的生活,然后写一写自己的感受。2、读读课文,要求:读准字音,读通句子,标出自然段,课后生字注音并组词,圈出词语盘点中本课的词语,查出不了解的词语。3、读了这篇课文,我知道文中(人物)是一个盲童,但是她能够:4、读了这篇课文,我有一些疑问:<二>课堂练****1、说一说:谈一谈自己“假如我是一名盲人”的感受。2、评一评:读读生字词,说说词语意思,讲讲课文内容,看看谁的预****最充分。3、写一写:书写本课生字,比一比谁的字正确、规范又美观。4、读一读:读读安静感受春天的句子,比一比谁读的最好。5、议一议:安静创造了哪些奇迹,她为什么能创造这些奇迹?读读课后的两个句子,讨论加点词语的含义。6、背一背:试着背诵自己喜欢的部分。<三>课后作业1、字词训练(1)我能看拼音写汉字。fēixiánghúxiànbīnfēnlíuchànghuāfányâmào()()()()()shùnjiānquánlìkēbànqīngxiāngniǎoniǎo()()()()()(2)我能选出正确的读音。悄然(qiāoqiǎo)几乎(jījǐ)仿佛(fúfó)划过(huáhuà)曲线(qūqǔ)(3)我是火眼金睛,我能辨字组词。径()缤()绊()弧()经()滨()伴()孤()畅()磕()瞬()翔()肠()瞌()舜()祥()(4)我能根据意思,从文中选择词语填写。留恋,舍不得离去。()形容香气缭绕不断。()像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。()形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方面。()(5)抄写课后84页的两个句子,比一比,谁写的最美观。2、文本感悟:读《触摸春天》片段,回答问题。在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。(1)在选文中找出下列词语的近义词。弧线——()讲述——()优美——()非常——()扑打——()抬——()(2)“张望”的意思是。我还能写出其他表示“看”的词语:、、、。你认为安静张望什么?(3)“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话是课文的句。从安静身上,我们感受到了她对的热爱,对的热爱,对的热爱,只要,就一定能。)微象壹室仿腋蜀车码妇拯驰纳裕树曙真弊入端饲醚墟鉴蔚徐耍店辕臼拒液摔槛醒绒设扔米虚逮菏打鄂群侍零肠诺央