十一课导学案.doc

*:学****目标(1)学会本课生字词。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)了解文章主要内容,理清课文的表达顺序。(4)读课文从郝副营长在激战前的神情和谈话中,理解先烈对未来的美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神。重难点本课的学****重点是认真朗读课文,理清课文的表达顺序;学****难点是理解课文中郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。一、预****导航:1、课文导读灯光,我们都非常熟悉,平时并不特别注意它。然而,我们今天要学的《灯光》一课,却向我们描述了一个革命战士为理想而献身的感人故事。阅读课文,想一想课文讲了一件怎样的事?下面我们先来交流一下读书方法:“书读百遍,其义自见”,学****一篇课文要做到五读。一读:自由读,划出文中的生字词和有积累价值的词语。结合课文多读几遍,读不准的查字典,或请同桌帮助。二读:朗读,读通句子,读熟课文。三读:默读,联系上下文理解课文大意。四读:精读,画出自己感受深刻的句子,读出自己的感受。五读:浏览读,发现有价值的问题在学案上做好记录,课上和老师同学交流。2、基础达标(1)、写出下列词语的反义词。宽阔——()暴露——()挺进——()璀璨——()黑暗——()漆黑——()(2)、连一连,想象课文中描写的情景。微弱的时刻宽阔的知识漆黑的朋友宏伟的战斗危急的夜空激烈的建筑年轻的亮光丰富的马路(3)、根据解释,在括号里写出恰当的词语。①自己对自己说话。()②一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分紧急。()③本指集中众人的智慧,先专职一个人的精神高度集中()④震动了天地,形容事物本身极为重要,也形容声势浩大,气势雄伟或声音响亮。()(4)、这篇课文主要写了:3、我的疑惑:通过读书我有以下几个问题要和同学探讨:疑问一:疑问二:疑问三:4、挑战自我:(1)、作者用“灯光”作为课文题目,有什么含义?(2)、你能背诵课文6-9节吗?三、拓展阅读阅读下列短文回答问题。杜鹃花那时,每当花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一天,我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前,我便问老爷爷:“这里怎么有烈士墓呀?”他看了我一眼,讲了这样一个故事:抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村子里边养伤,边帮乡亲们干活,还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人,精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花,说她是中国革命胜利的象征。后来,日本侵略军进村扫荡,为了掩护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的身体,穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到这