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【作业表单】教学反思正文.doc


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【作业表单】教学反思正文.doc:..教学反思表单我的教学反思重难点解决是否得当【提示】我的教学是否聚焦重难点?如果重新再来,在聚焦重难点方面,我是否还需改进?我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水,导致学生也无法分清重难点。学生在学****的过程中把大量的时间花费在零散知识上,而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材,仔细研究教学参考,并且做好教学反思,从同学们的错误中反馈自己的失误,不断地摸索和探索。信息技术运用是否恰当【提示】我的教学是否很好地应用信息技术突破重难点?如果重新再来,我在信息技术的应用方面将作何改进?如何把信息技术认为英语教学的认知工具和现代载体,并使它们有机结合,从而突破英语教学重点?,优化英语课堂教学,突破英语教学难点。1•通过形象化策略,突出教学重点。2•探索新的教学模式,引导学生参与个性化学****培养学生的交际能力。,突破英语教学难点。。。3•网络拓展时空,开发思维。教学策略是否恰当【提示】我是否组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点?我如果重新设计这个教学,我将在那些方面加以改进?良好的英语学********惯是学好英语的基础和前提,培养学生良好的学********惯。一、养成良好的听读****惯。为了帮助学生早日养成这个****惯,学生的听读作业,教师应要求家长签字1、教师要尽可能用英语组织教学,坚持多说。2、让学生多听课文磁带、朗读磁带,让学生模仿,训练听觉。3、听英语歌曲,巩固练****听说,培养学生的语感。二、培养学生阅读的****惯。1、分角色朗读2、跟录音机读3、配节奏读4、培养领读•三、养成背诵的****惯。在高中阶段,为了学生将来在生活中遇到类似的情景时能够将英语脱口而出,就像使用母语一样流畅,教师应该要求把功能句型整句背诵,借以培养学生良好的语感,提高口语表达能力。我把朗读背诵英语15分钟作为每天的课后作业。有时要有条件的学生把朗诵的内容录在磁带上,在班里交流。检测评价是否恰当【提示】我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点?如果重新设计测验题或作业题,我要做哪些修改?运用“

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  • 时间2019-09-17