四年级语文下册语文百花园六（第1课时）教案语文S版.docx

语文百花园六教材简析:“语文百花园六”的五个栏目共安排了七项内容。“语海畅游”安排了两项,一是“汉字真有趣”中的区分音形相似的字,二是体会同一个词在不同的语言环境中的意思。“积少成多”要求读、背爱“友谊格言”,使学生在积累语言的同时懂得朋友的重要和什么是真正的友谊。“阅读平台”要求阅读的短文是《应该怎么办》,讲的是奶奶的语言朴实而生动,“我”向奶奶学****语言,并从中发现了学****语言的好办法。“能说会道”栏目紧密结合本单元课文的特点,设计了“受到了委屈或者委屈了别人应该怎么办”。此话题与学生生活贴近,话题内容宽泛,易于学生表达。“笔下生辉”的内容是在口语交际的基础上写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事。学****语文百花园六的目的在于巩固识字,准确理解词语的意思,丰富学生的语言积累,培养学生的阅读能力、口语交际能力和写作能力。设计理念:以学生自主学****互动交流为主线,让学生在听说读写的过程中感悟语文,学****语文,发展思维能力和表达能力,促进语文素养的综合提高。课时安排:4课时教学目标:1、区分音形相似的字,增强学生学****汉字的兴趣。2、结合具体的语言环境理解词语的意思,培养学生正确地理解和运用词语的能力。3、懂得交朋友的重要,明白什么才是真正的友谊。4、通过阅读平台中的短文锻炼和培养学生的阅读能力。5、通过能说会道进行口语交际训练,培养学生听说能力、交际能力。6、通过笔下生辉,提高学生的书面表达能力。教学重点难点:重点:激发学生自主、主动参与学****的兴趣,培养学生的语文综合素养。难点:写一件自己受到委屈或使别人受到委屈的事。教学准备:教师自制的简单课件。教学过程:第一课时(语海畅游)一、导入同学们,今天,我们一起再一次走进“语文百花园”,去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看谁的花朵开得最鲜,开得最艳!二、分项训练语海畅游1、汉字真有趣(课件出示教材中的两幅图画)(1)请同学们仔细观察这两幅图画,它们有什么不同?再读读泡泡框的内容,你能说说图画的意思吗?(2)请同学们看看第一幅图画,比较图画和相应的字体,你发现了什么?第二幅图又是怎样的呢?[在观察、比较中明白两个字是怎样造出来的。](第一幅图说明“即”的造字过程,画的是一个人嘴对着装满美食的容器,表示“就餐”所以“即”有“接近”“靠近”的意思。第二幅图说明“既”的造字过程,画的是一个人头背着装满美食的容器,表示“吃饱了”,所以“既”有“完”“已经”的意思。)(3)(板书:即既)请同学们再仔细观察这两个字,它们有什么不同?1)请同学们再仔细读读这两个字,谁能为这两个字组词呢?2)你还知道哪些形近