海南教师资格考试小学《综合素质》考点速记：教师观二.doc

年海南教师资格考试小学《综合素质》考点速记:教师观二————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2015年海南教师资格考试:小学《综合素质》考点速记:教师观二四、全面提高教育教学质量教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,它关乎学校的生存与发展,是每个学校不容忽视的重要问题。教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。(一)抓好教学常规,培养学生良好的学********惯学生良好的学********惯主要包括语文教学中识字与写字能力的培养、阅读能力的培养(一是利用课堂教学。二是多进行课外阅读。让学生在课堂上多读,让他们在读中去体会,去感悟。名师于永正老师说道:语文教学要少做题,多阅读,只有阅读能力提高了,学生的语文水平才算提高。还要培养学生对课外书的广泛阅读)和写作能力的培养(写作方面,在课堂上多做一些小练笔,然后进行指导,从细节着手,写一个小片段,拿出几篇各种类型的文章,尤其应提倡教师写“下水作文”,师生共同交流,找出优点与不足,然后自己再去改。)(二)关爱与赏识每一位学生激励与呵护是教学走向成功的因素之一。于永正老师说过:老师进课堂应该准备一千顶“高帽子”。其实,什么样的教育都应当体现出学生的人文关怀,这种关怀就从学生的细节人手,让学生感受到老师对他的理解、尊重和关爱,老师那毫不吝啬的表扬的话语,使学生找到自信,学****起来信心百倍,因为每个学生都渴望成功,但成功又都是从自信开始,而自信可能就是从老师的一次不经意的鼓励开始的。(三)利用多媒体手段,激发学生学****兴趣科学技术的不断进步。使得教学方式和手段得到了不断深化和运用。随着计算机的不断发展,多媒体为人们提供了一种新的教学手段,利用多媒体可以将文字、图表、声音、动画、影像等组合在一起为教学服务。在课堂上运用这种图、文、声、像并茂的场景,可以大大激发学生的学****兴趣,提高学生的多种能力,从而起到事半功倍的效果。(四)通过知识迁移,沟通新、旧知识间的联系,培养学生灵活解决问题的能力古人常讲学****要注意温故而知新,学而时****之,及时巩固所学知识点。根据艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘规律,每周每月都进行复****这样学生的知识应用会有所改进,学生的信心也能有所增强。(五)培养学生的动手操作能力重视学生的动手操作,是发展学生思维、培养学生数学能力最有效途径之一。(六)运用多样化的学****方式,充分调动学生的学****积极性根据小学生身心发展特点。适当开展学****竞赛,是激发学生学****积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学****学****效果更加明显。在竞赛中,由于强烈的好胜心、好奇心驱使,他们总希望争第一,总想得到老师的表扬,我们利用这种心理可以使学生学****兴趣和克服困难的毅力大增。(七)加大后进生转化力度,,要处理好与学生的关系新课改要求教师要尊重、理解、信任、爱护每一名学生,注重与学生情感交流和沟通。当学生的行为出现偏差时,要多做换位思考,多讲道理,讲究教育的艺术。同时要不断提高自己的师德修养和学识水平。教师要通过苦练内功博得学生佩服和信任,真正做学生的良师益友。有关研究表明,凡是师德师能水平高,与学生关系亲密的教师,其教学成绩一般也较高。要将建立正规的师生关系作为提高教育教学质量的前提和出发点。要注意一定的师道尊严,保持与学生应有的距离感,不要太疏远,也不能太亲近,不要将体罚作为提高教学成绩的主要手段。和学生关系太亲密了,反而不利于对他们提出合理的要求。尊重学生和严格要求不应是对立的。目前形势下,教师在生活、下岗、职称、成绩等的压力下必然会采取各种手段来提高学生考试成绩,而体罚是部分教师自以为简捷并在短期有明显效果的教育手段。,要扎实做好本职工作。提高以课堂教学为中心的常规教学水平备、教、批、辅、考是教学常规的基本环节。必须牢固树立目标意识、效率意识、学法指导意识、学生参与意识和全员达标意识,不让学生留下知识和能力的夹生饭,保证让学生每一节课都学有所得,学有所用。事实证明,凡是工作态度扎实、课堂教学目标达成度高、课下通过作业、辅导、考试及时反馈、及时补救学生知识缺陷的教师,即使教学水平一般,其教学成绩也较高。,要注重培养学生良好的学********惯****惯的培养开始的时候有强制性质,但经过一段时间的坚持后,学生就会由他律变成自律。同时要随着学生年龄的增长丰富****惯培养的内容,把课堂上教师传授的学****方法变成****惯培养的一个方面,实现“教”是为了“不教”的目的。要提倡小学语文教师写“下水作文”,不能是只会站在岸边瞎指挥的“旱鸭子”,而要和同学一起