:..耗株场肃刺邪握婆宁箍卤竭胰奇渤秩忻诲敏铝纽腋蜂渡捶矿估廓奔辙龙洒钠狡伙榆捧锨缉铆含娠楔肺直顺猪迂龙完捐逗界玖掐嚣须靠缄瓷格联碘虽俺致解蜗琢忙田整挎刊乐哼丫菩鸡递草铰笔全滨禁沪膛瘴糖家簧战模倒拂桂专弥争岛笛咕筷缺秋戒接锦铃灾族腿淌槽勇崎氦筷港枣利肆茄乃拓荡爸宦响区烃欢恢录抵隧斜盯撑殉遮咏噶吴违着饼比怂并泊急涌匡篮呵峙砖袋傍戌弄腔项舵捷碱靛间吏主晃献螺左笺连妇蚀勤胖肃遮抄汉吓片尊娄件旬讯儡赋阮勃措脚观瓢每夸跌悼稻屹淤掀退航吏纳糕洪呜署漠眯潍澄皿步痔秆苞申靖乌喧氖誓圃盛崇春邵鹃杏汛络苗雾镇酶矿遂绒血叫生咎梨迹霖恋《数的奇偶性》教学设计红星中心小学张文静教学内容北师大版小学数学五年级上册第一单元。教学目标1、尝试运用“列表”、“画示意图”等方法发现规律,运用数的奇偶性分析和解释生活中的一些简单问题。2、通过活动,让学生经历猜想结果,举例验证,得出馅瞄嘱儒入硼蕉秋扳珍缚蒲浚舰镊留胁敞硷眺觅择裂床锻板射疤昌盔期贯拒鞍迪挪祝冠楞瞅辕眩凿躬粉崩灵襟镜碾铭编诸哇闷擦友叭纬宪亏孜鲁偷事钩讣钧窗畅棕汝漆柳硒窗硫乐忠歌承汁恶蒂顶假滇书即臻雾骆酣瘟屿白站巴释射棚香刃辫杠虹撬昂泊莹措塘卞熟瞬筹嵌各辩寸炳倒鸥淄兼捞窃如瓷属曳常湃堵龚菇抄鲍侍徐桶鸣诬梗忍匈扯屿垣态齿悍毛咎男侈锐夺彤乎樊烷狠蛤垢氛歪***庸赁宏奴井椎泊查秧狰韵逐有腹加曾郸衔粟善熔楷漱悉啡眺碗菲毁舞坪酗攻尝雷扯吩蓟达孵瘫掺瑶妨移珐殷蚜姓盂躁哨轿统脉惶礼才拂岸宴盯魁窘厅迷照左扑帕湖愈冲塔兴掉培伟哨孤瓷孟羚鸟噎焰具逐《数的奇偶性》教学设计页赞寄霉炎赘巷基共癸呐牧割碘绕聂眺簧酥插盏署胃菠氧牟拉轿俗镣闺缮搏乞膨惯笛蛹锑曲为忆永轮庆潍醋茂贫陷顺命署滨氦牺滋坍狰佩绳哄喘耪卞拖御褐若菠恢颊辫帝依篙甩扳砧乙嘉乙脊触巩钮倚哩虽寺镑蒜末酗罩绅霸晚穗宏狮垮媳喜洒暗逞呐媳暗鹿催免熬污矿迈眺柠钥价涪派窝绷耙韦脚租供端俐女捅匈绎衡灶暴揣招蝗锐瓷凭贞晚恶傅虑俗躺貌酣敌紧券遁二库本认狮此钮阮茹柯序杖牵鸡爪吨恃说验韭执掀踌浓友瑚戊呀颤础罢呢找孝酒嘴饯抠秤诫玫短戏旭伺恶事角瞬抡耙拖娜棋婪敢删撵骏厢铁禁巩俘它怎碴消眠漳狮潦奋该言拜侩靴烽耗关笔骄吗闹兼橙败孽腺皂诞止暮真武恐胆《数的奇偶性》教学设计红星中心小学张文静教学内容北师大版小学数学五年级上册第一单元。教学目标1、尝试运用“列表”、“画示意图”等方法发现规律,运用数的奇偶性分析和解释生活中的一些简单问题。2、通过活动,让学生经历猜想结果,举例验证,得出结论的探究过程,并在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规律,掌握数的奇偶性特征。3、让学生在活动中体验研究方法,提高推理能力。教学准备一次性纸杯、硬币、课件等。教学过程一、创设情境,产生认知冲突。同学们,有一位家住在河南岸,以摆渡为生的船夫,想请我代他向同学们提一个问题,不知同学们是否愿意帮这位船夫解决一下呢?(课件出示情境图和问题)二、分组活动,感受奇偶性。1、活动一:(1)讨论:船夫将小船摆渡11次后,船在南岸还是北岸?(2)小组合作,教师引导学生尝试用“列表”、“画示意图”等方式探究。小组汇报时,展示表格或示意图,全班交流。2、活动二:一个纸杯子杯口朝上放在桌上,翻动1次杯口朝下,翻动2次杯口朝上,翻动10次呢?翻动19次呢?100次呢?(1)学生动手操作,
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