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江苏省丹阳市云阳学校八年级物理上册 6.3《物质的密度》教案苏科版.doc

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课题:物质的密度课型:新授课班级:姓名:学号【教学目标】:体验科学探究过程,了解科学探究的重要特征,:①感情目标:②认识目标:知道通过对物体颜色、硬度、状态等不能准确的判断出物体是由什么材料制作的。通过科学探究得出物质的质量和体积的关系,领会用“比值”定义物理量的方法。【教学时间】(1学时)【教学过程】(一)感情调节:表面被涂成相同颜色的铁块和塑料块,你能想出几种区分开来的方法?①②③(二):物体的体积越大,质量也越大吗?(释疑),它们的质量与体积之间有怎样的关系?写出你的猜想:-9实验与测量(1)每组利用两种不同的物质,每种物质各选三个体积不等的物体,分别用天平和刻度尺测量各个物体的质量和体积,并将数据记录在下面的表格中:测量对象质量/g体积/cm3(质量/体积)(g/cm3)(2)交流与讨论根据测得的实验数据进行分析:①同种物质的不同物体,其质量与体积比值大小是否相等或相近?其质量与体积成正比吗?②不同物质的物体,其质量与体积比值的大小是否相等?(3)大量的实验和研究表明:同种物质的不同物体,其质量与体积的比值为;不同物质的物体,其质量与体积一般是的。(三)练****解题、互阅或自阅),它的计算公式是,在国际单位制中,它的单位是。,水的密度是kg/m3,也等于g/cm3,它表示的意思是。将它倒掉一半后,则剩余水的密度将。“油比水轻”,实际上是说()(),=V,,,与m、V无关☆

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