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《寻找美的踪迹》课件.doc

文档分类：金融/股票/期货 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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学****领域:造型、表现、综合、探索。教学目标:1、认识肌理,从整体和局部寻找美、体会美。2、培养学生发现美创造美的能力。3、热爱生活的思想感情。教学重点难点:1、理解肌理的美。2、合理构图。3、从多角度发现事物的美。教具学具准备:牙刷、吸管、水粉颜料、水粉笔、墨水、宣纸等。教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:(一)导入:(设计意图:引导学生发现不同的数量不同的方法可以表现出不同的美)1、请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片。教师分别请学生谈谈对三张照片的体会。小结:一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放,许多花绚丽多彩。2、揭示课题。我们一起来《寻找美的踪迹》。(板书课题)(二)新授:1、请学生欣赏长城的远观和近看的图片,再分别请学生谈谈对三张照片的体会。2、请学生欣赏树林、沙漠的照片。3、学生用这种排比句的形式表达自己找到的美丽。4、欣赏图片。学生讨论:小结:线可以用吸管吹,用墨和生宣纸渲染等方法。点可以用牙刷、喷壶、水彩笔点等方法进行制作。教师在学生回答时,演示其中一种到两种方法。三、学生作业,教师辅导。四、作业评价:学生相互欣赏,通过师生互评对作业进行评价。五、拓展:(1)用照相机记录事物的发展过程,如植物的生长、季节的变化、昆虫的演化等。(2)比比,看谁的照片拍得好。

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