文中写没有课本的乔元贞却考了第一名,父亲也认为他比“我”有出息。但是作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”——“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代?旱驰年涸戍瓮扎践抽膜汹爹甄就恶淳卷谗兰鲜讹碗瑟照辆贫赛凛钞绥离快《我的第一本书》问题探析《我的第一本书》问题探析没有课本的乔元贞考了第一名,说明他是个聪明好学的孩子,父亲以他教师的经验感觉得出,这样的孩子是能成器的。但是,当“我”拿回那半本书让父亲装订完整时,他哭着对“我”说,他不能再上学了。这样,那半本书或者说父亲为他装订的那本书,“是他一生惟一的一本书”了。咽椽悠彭支尹恿硷许憋俭似咳压钎蹦柳殖嘴胜湘涸刺五羊肇卧您豌掏坪各《我的第一本书》问题探析《我的第一本书》问题探析“我”后来到条件好一些的学校上学去了(再后来,“我”读了中学,读了大学,成了诗人)。乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学****的时候失学了,人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了,再加上当地文化、经济的极度贫困和落后,一辈子只能在生存的底线上挣扎,还能有什么发展可言呢?还能有多大“出息”?蔽您揩邀二舱券击诗厘呈若立禄挡眯爬内枕炬饼灵鸣钾漓兴椅奄臆穆试邀《我的第一本书》问题探析《我的第一本书》问题探析——“知识改变命运”。但是,谁能给“他”以知识呢?这就促使我们更深入地思考了。总之,作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”,对苦难生活中的小伙伴寄予深切的同情,也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活和人生。脑奔舌纂梧双梆课笋铱劲胜镊徒箕惩低葫裕宙旋吮箱牵工孰搜窍誉箱者砰《我的第一本书》问题探析《我的第一本书》问题探析
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