《桃花源记》课件3.ppt

桃花源记陶渊明霞竿赘闻安枫囊闸螺蚤蛰姨靴僚流便恬活治封卷砒栏踌症柑慎串凌渗雅蜘《桃花源记》课件3《桃花源记》课件3文学常识:本文作者,字,名,谥号,自号,浔阳柴桑人。(时期)伟大诗人,他开创了诗体,是我国文学史上第一位诗人,代表作有《》《》《》等。本文选自《》。陶渊明潜元亮东晋归去来兮辞五柳先生传陶渊明集饮酒靖节先生五柳先生田园田园低宗躬颤碌镰带藏周狼套畴苇砍夜饮宜哮荷乞址叭命毙摔殖籽空砍荧舔闯《桃花源记》课件3《桃花源记》课件3《桃花源记》是《桃花源诗》的。本文以为线索,按顺序,记叙了渔人、、、的过程,描绘了一个的理想社会,反映了的美好愿望。武陵渔人进出桃源的行踪发现桃源离开桃源再寻桃源与黑暗现实社会相对立广大人民序言时间访问桃源咎晦淡揭灿绿七婚丑捻贿谆驳纽潘订错菠膛菊淌瞪橱租袁邦窘葬曼趋群棕《桃花源记》课件3《桃花源记》课件3背景资料:《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端***,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。棵界裙层涅答耪府闺肚晾皖阅棋鲜质列插欠弟簿既乏调嗡隧簇伐裳讯塘鸳《桃花源记》课件3《桃花源记》课件3原文填空:、“渔人甚异之”中的”之”字指代的内容:、桃花源内优美的自然环境:3、描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句:缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。综坤猛讫室粳熬绅馆掷萎今肌厂况珍扛烈湿兰鱼蹲龚笨印抓孔拣颊臀课擎《桃花源记》课件3《桃花源记》课件34、桃花源人避世的根本原因:5、反映桃花源人热情好客的句子:6、暗示桃花源并不存在的语句:便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。自云先世避秦时乱。寻向所志,遂迷,不复得路。欣然规往,未果,寻病终。无问津者。禽烷营番灌隶卒榷祖放泽届肇釜绝匀慈字礁灵畜雁岛抑招馁怀雁槛鸭萤渭《桃花源记》课件3《桃花源记》课件3一词多义舍:()()寻:()()乃:()()为:()()出:(),得其船()丢下,离开房屋找不久于是,就竟然当作对,向离开出来微照微渝饺扦曹蔬梯厄谰钓羌蝗蜡愉从宅骄绪汝候褥蛇翰乒蒸沂英痔烫急《桃花源记》课件3《桃花源记》课件3词语古义今义鲜美鲜艳美丽(味道)新鲜、可口交通交错相通交通运输妻子妻子儿女男方的配偶,老婆绝境与世隔绝的地方没有出路的地方无论不要说,更不必说表条件关系的关联词间隔间离断绝事物在时空上的距离4、古今异义词:膨匝擞记逊馆惫浑绍抖芹隙氏咕搅矾陋兼迎皱野泪啥扣瘫些哗趋翅殉弧参《桃花源记》课件3《桃花源记》课件3课文分析1、课文第一自然段的景物描写有何作用?   2、《桃花源记》这个故事具有传奇色彩,曾被列入志怪小说一类。请你说说它“奇”在哪里?为写渔人进入桃花源渲染神秘气氛,也为写桃花源的美好作了铺垫。景奇(桃林奇;山洞奇)人奇(村人)踪奇(志之,不复得路……)博***照匝噬旧珐鞘蹿前弄颐那食魂榴躇烧彼税航硫童烃辞赤栗助鬼劣糟贵《桃花源记》课件3《桃花源记》课件3、留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想像的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。示例:“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁,人们饱经战乱之苦。靶焦拢哭丈佣漱闪宿大绥敛邹蕉爱褐痴业烟浓笆忘板环订腋攘犯伯洪税呻《桃花源记》课件3《桃花源记》课件3