苏教版小学语文五年级下册(第十册)复习资料(课内阅读).doc

苏教版小学语文五年级下册(第十册)复****资料(课内阅读)第十册期末复****系列之一:课内阅读从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。用横线划出文中的比喻句,并说说把比作;把比作。这样写你觉得怎样?(3分)?你还知道哪些表示人多的成语?、(至少写出2个)?仿写句子。(2分)例:儿童是花朵,在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是,。儿童是,。对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。1、“对,就是开得旺!”这句话中指什么开得旺?从哪儿看出开得旺?(2%)2、“自己感到快乐,别人看着也快乐。”“自己”指谁?“别人”指谁?(1%)3、花儿同儿童什么地方一样?(2%)4、读了这段话,你体会出冰心奶奶怎样的思想感情?(2%)迈进后园,(蜡腊)梅开得正盛(shengcheng),几(jiji)乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。2、用“”和“”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。3、作者为什么要写梅花? 4、请用简洁的语言概括“早”字的来历,并说说你从中明白了什么道理。深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语,请你再写出几个这样的词语。、、、。2、“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是( )3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是( )4、用一句话概括这个自然段的内容。烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。从这一小节中,你感受到什么?。(2分)你还知道哪些表示壮观景象的词语?;(1分),是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天,飞船载着航天员首次飞行太空,实现了中华民族千年的。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时,我心里;读到“飞行正常”、“发射成功”时,我。读完全文,我心里感到特别的。(3分)火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,以物体的吸引力也小得多,所以,气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。1、 从文中找出下列词语的近义词缺点()汇聚()接连不断()2、 联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。3、火星本身的致命缺陷是指4、火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?用一句话回答。一只蜜蜂要酿出1千克的蜜,( )需要来回飞行30万千米,吮吸1200万个花朵的汁液,( )每次采集归来,还要把汁液从胃里吐出来,再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但这时吐出的蜜还有大量水份,不适宜储藏。蜜蜂( )不断地鼓翅扇风,( )使水份蒸发掉,最后变成浓稠的蜜。1、在括号里填上合适的关联词。2、这段话主要运用了说明方法。3、请你用4个字概括这段话的意思: 4、请你写出你读了这段话的体会: 5、写两句赞美蜜蜂的古诗: 沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。1、“如饥似渴”的意思是。请用“”画出海伦如饥似渴学****的语句。2、从、等词语中,我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词,写一句对沙利文老师表示敬佩的话: