二元一次方程组培训资料.doc

二元一次方程组培训资料.doc(一)【学****目标】1、2、3、【重点】【难点】【使用说明与学法指导】1、使用10分钟精读一遍教材P221—P223用红色笔进行勾画;再针对预****案二次阅读教材,解答预****案中的问题;把疑惑随时记载“我的疑惑”栏内,准备课上讨论质疑;2、利用20分钟独立完成探究案,找出自己的疑惑或需要探究的问题,用红笔做好标记;3、通过预****A、B层的同学能够灵活选择方法完成探究案的所有题目;C层的同学注重基础知识的理解,学会应用,尝试完成带※的题目。预****案复****回顾:1、解下列一元一次方程=1解一元一次方程的一般步骤:解:(1)(2)(3)(4)(5)2、对于+4y=13(1)它是方程(2)上述方程用含有x的代数式表示y,即:y=(3)上述方程用含有y的代数式表示x,即:x=(4)以上两个变化,哪个简单些?为什么?答:二、预****自学问题看书P221例1后,解答下列问题:(1)为什么可以将方程②代入方程①?目的又是什么?(2)当解出y=1之后,为什么又要将y=1代入方程②,其目的又是什么?可以将y=1代入方程①吗?(3)方程组的解有哪些特点?【我的疑惑】探究案探究点一:什么是代数消元法看书P222例2后,解答下列问题:将方程①变形,用含有y的代数式表示x,然后按下面步骤解方程解:由①,得③将③代入②,得(去分母)(去括号)(移项、合并同内项)(化系数为1)(2)思考1:你还有其它方法吗?试一试。。。(3)思考2:(1)比较这些解法与书上的解法有什么共同的地方?其基本思路都是什么?(2)这些解法中,谁更好?【小结】1、上面解方程组的基本思路是“”,即把“二元”变为“”;2、主要步骤是:(1)从方程组中选取一个未知数的系数比较简单的方程;(2)用含有一个未知数的表示另一个未知数;(3)把这个代数式代入另一个方程中,消去一个,化二元一次方程组为方程;(4)解这个一元一次方程,求出未知数