当代教师应具备哪些素养资料.doc

当代教师应具备哪些素养课程改革对教师提出了新的要求,教师是学习能力的培养者,课堂教学的研究者,学校课程的开发者,信息技术的应用者。教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平;热爱教育事业,教书育人,为人师表。关于这个问题国内外学者众说纷纭,仁智各见。在此,我想谈谈个人拙见:一、思想道德修养德为师之本,师德高尚,教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此,教师必须严于律己,为人师表,用高度的责任心和工作热情,去真诚地热爱教育事业,热爱学生,对后进生学困生不能嫌弃,知识学不会要教会他们做人。在工作中倾注全部精力,真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱本职工作。教育事业就是教书育人,它使人摆脱愚昧,走向文明,教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。每一个投身于这一事业的人,都应该为之倾注毕生精力,都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦,象陶行知那样“捧着一颗心来,不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感,提倡终身从教的乐业精神,严谨执教的敬业精神,不甘落后的进取精神,不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、建立良好的师生关系。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段,更是教师高尚道德品质的表现。热爱学生要做到上课如父子课下如朋友。能使学生产生愉快的心理体验和幸福感。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验,他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反,厌恶学生,使学生受到不公正的待遇,甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击,就会使他们过早地体验人生的残酷,人情的淡薄,就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态,产生不健康的心理。现在受社会影响,学生不尊重教师的现象时有发生,教师更应该捧出爱心对其耐心教育。而且师爱还可以换来学生的爱,师爱可以产“亲其师信其道”的效果。教师应以高尚的宽阔的胸怀,去热爱学生,去塑造学生的灵魂。3、注重师范。“不能正其身,如正人何”?因此,教师必须严于律己,言行一致,举止文明,为人师表,使自己的一言一行都符合《中小学教师职业道德规范》的各项要求。教师要注重自己的言行,以自己的言行举止和气质性格,潜移默化地影响学生,做到身教重于言教。教师还应具有宽广坦荡的胸怀,良好的品格,严谨的作风,只有这样才能正人、正己。教师在教育教学过程中要高度自觉,进行严格的自我监控,保持情绪积极、稳定,以自己积极的情绪营造良好的教学心理氛围,不能把自己的消极情绪带给学生。二、学高为师今天,我们所面临的是一个“知识激增”的时代,科学技术不断发展、新知识不断涌现,教育改革日益深入,课程、教材也在不断地更新,这些都促使教师要勤于学习,孜孜以求,广泛涉猎,兼收并蓄,严谨治学,精益求精,从而不断提高自己的科学文化素质,这是一个教师搞好教育教学工作的基础。1、要具有较高的思想觉悟。“学高为人师,身正为人范”。教师是社会主义精神文明的传播者,是学生健康成长的指导者和引路人。为发展祖国的教育事业而奋斗。2、要有精通的专业知识。教师为了完成好所承担的教学任务,必须精通该学科领域的专业知识。教师应通过不断地学习,掌握该学科的基本知识和基本技能,了解该学科最新的研究成果和研究发展动向,尽量使自己具有精深的专业知识