教师职业素养考核表.docx

职业素养项目考核指标自评校评职业道德履行职责1、 遵守社会公德、恪守教师职业道德;2、 爱岗敬业、师德高尚、为人师表,热爱学生、热爱学校,珍惜学校荣誉;3、 讲团结、讲协作、讲奉献;4、 全局观念强,主动分忧挑担,完成临时性工作任务;5、 团队意识强,积极参与各项组室建设活动;6、 责任意识强,注重过程细节;7、岗位意识强,优质完成工作任务。遵守制度1、 严格遵守学校规章制度,遵守办公行为规范;2、 升旗仪式庄重肃穆,高唱国歌;3、 认真参加各类学****培训;4、 教工大会准时、认真,做好记录;5、 自觉维护学校设施,做好责任区教学设备的日常管理;6、 上班时间不用电脑或其他设备做与教育教学无关的事情。日常德育1、不随意占用德育课程(主要指思品和班会课);2、根据班级管理团队安排,协助班主任做好带班工作;3、及时、主动处理班学生突发事件,把事件不良后果降到最低;4、学生成长记录册、综合素质评价等填写认真,按时完成;5、在各级各类学生活动中认真组织、指导,有一定质量;6、能掌控好课堂纪律,对个别有问题学生能及时做好教育,不推脱给班主任;7、积极参加家长会,及时与家长交流沟通,有针对性地进行家庭教育指导。8、注重学科教学德育渗透。考勤情况遵守作息时间和请假制度,不迟到,不早退,中途外出自觉做好登记。不随意请假,无特殊情况出满勤。说明本表共四个大项,每项分值为 5 分,按各项积分情况考核为 A、B、C、D 四个等次。学年        学期      姓名              任教年级学科教师职业素养考核表教学常规项    目考核指标自评校评工作量对照规定的工作量要求,满(或超)量工作备课质量按新课程标准要求进行备课。教案要有如下内容:(1)授课课题及课型;(2)授课时间及课时编号;(3)教学目标;(4)教学重点和难点;(5)教学过程;(6)课堂小结;(7)课后作业;(8)教学反思。课堂教学1、专课专用,能运用“二期课改”理念探索课堂教学,提高课堂教学的有效性。(详见附件一《课堂教学评价表》)2、教学水平深得师生、家长或专家的好评。测验考试1、认真完成单元检测及期中期末考试工作;2、认真完成、按时提交质量分析、总结等各项材料;3、按要求完成学校统一组织的监考、阅卷等工作;监考严肃认真,试卷装订和批阅不出差错。教研任务1、按时制定和上交教学计划,教学进度合理;相关人员按时上交备课组、教研组计划和学期总结;2、完成学校规定的听课、评课任务,有听课笔记及点评记录;3、积极参加各级教学研究活动,每学期至少承担市、区或校级研讨课任务一节。作业辅导1、 练****设计精炼有层次,作业批改认真准确,反馈及时,辅导学生耐心细致;2、 积极主动承担各项竞赛、活动任务。培优辅差针对性强、措施落实到位,成效明显,辅导学生在各类竞赛中获奖。课程建设1、 根据课程改革要求,开发拓展型、研究性课程;2、 参与校本课程建设,能自制课件,充实学科课件资源库建设。其他工作乐意接受或主动承担(分担)学校安排的其他教学工作任务,完成任务好。加分项目教学常规考核表教学质量项目考核指标自评学校评质量监控1、校级质量监控达年级组平均分或学科竞赛成绩好;2、(市)区级质量监控达区平均分;3、教学成绩稳定或持续上升。备注1、上表语、数、英老师填写。 2、质量监控明显高于区平均分打 A,质量监控达区平均分打