第十二章全等三角形教学导案.doc

第十二章全等三角形教案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 、::掌握两个全等三角形的对应边、对应角的寻找规律,,探究全等三角形的性质教学前准备多媒体课件教具全等三角形纸片、三角板过程与方法一、情境引入播放大量我们日常生活中常见的全等形的图片,、△ABC沿直线BC平移得△DEF;将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC;将△ABC旋转180°得△:寻找甲图中两三角形的对应元素,它们的对应边有什么关系?对应角呢?:怎样表示两个三角形全等?表示两个三角形全等时应该注意哪些问题?三、,△OCA≌△OBD,C和B,A和D是对应顶点,,已知△ABE≌△ACD,∠ADE=∠AED,∠B=∠C,,△ABD≌△EBC①请找出对应边和对应角。②如果AB=3cm,BC=5cm,求BE、:如果AB=3cm,DE=2cm,,≌,∠B和∠D是对应角,AF和CE是对应边。(1)写出与的其它对应角和对应边;(2)若∠B=30°,∠DCF=20°,求∠EFC的度数;(3)若BD=10,EF=4,、小结归纳学生谈本节课的收获:、全等三角形的概念;。五、作业设计1、-、4、5、6题2、练****册:、全等三角形的定义:二、全等三角形的性质:——“边边边”,体验用操作、:“边边边”:”SSS”教学前准备多媒体课件教具三角板过程与方法一、,、:(1)只给一个条件(一组对应边相等或一组对应角相等),画出的两个三角形一定全等吗?(2)给出两个条件画三角形时,有几种可能的情况,每种情况下作出的三角形一定全等吗?分别按下列条件做一做.①三角形一内角为30°,一条边为3cm.②三角形两内角分别为30°和50°.③三角形两条边分别为4cm、,5cm,7cm,画出这个三角形,,△ABC是一个钢架,AB=AC,:△ABD≌△,已知∠AOB,求作:,使=∠、,已知AC=FE、BC=DE,点A、D、B、F在一条直线上,AD=“边边边”证明△ABC≌△FDE,除了已知中的AC=FE,BC=DE以外,还应该有什么条件?怎样才能得到这个条件?,AB=ED,BC=DF,AF=:AB∥、;:“边边边”;;:第一部分是全等条件的证明;第二部分是罗列两个三角形全等的条件;第三部分是作三角形全等的结论,、作业设计1、、9题2、练****册:——“边边边”一、“边边边”公理:例题分析尺规作图二、证明三角形全等的书写格式:三、尺规作图,作一个角等于已知角的依据:——“边角边”课时1课时时间2013年月日备课札记教学环境常规教学方法讲授法教学目标通过探究知道“边角边”“边角边”“边边角”:“边角边”:,