第四册思品教学导案.doc

第四册思品教案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 第一单元我生活的地方第一课我爱家乡山和水【教学目标】,激发热爱家乡的情感。。、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。【教学准备】:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。。3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。【教学过程】                  ,说一说。,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。,你看到了什么?:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?二..演一演,猜一猜。:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?。,请观看的小朋友发表自己的意见。,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。,评一评。:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。。,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。。,唱一唱。。?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。,并介绍戏曲的由来。,表演给同学们看好吗?、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。五、总结:听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想?看,我们每一个人都是多么热爱自己的家乡,希望你们努力学****长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。第二课家乡的物产多又多教学目标:1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。          2、了解这些物产的来历及特点。          3、培养学生热爱家乡的情感。教学重点:知道自己的家乡有哪些物产。教学难点:知道一些物产的来历和特点。教学准备:课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。教学课时:一课时教学过程:一、激趣导入同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去看一看,你们愿意去吗?演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产)。生看电脑课件(边看边观察)。提问:你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗?你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题)齐读课题。二:活动过程1、介绍家乡物产。小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些?你们是用什么方法了解的,告诉大家。学生说(自己家乡的物产)你们了解这些物产的来历及特点吗?老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗?那么,我们今天开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快准备一下。(教师放录音)2、展示自己家乡物产你们找到些什么?展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产?学生各自采用自己喜欢的方式(说、唱、跳、弹等)夸一夸家乡的物产同学们评一评哪组搜集的家乡物产多,哪组表演精彩小结活动二、总结全文通过今天的活动,你有些什么感受?老师感觉到小朋友个个都很棒,搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。板书设计:                     家乡的物产多又多                  小小展览会第三课我家门前新事多主题目标:1、对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3、憧憬家乡的未来,愿家乡的明天更美好。教学过程:(一)采风活动1、创设情境:同学们,你有没有发现,我们的生活正在发生着巨大的变化。今天,我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。(课件演示小明家乡的变化)2、引发采风兴趣:同学们,看过之后,你有什么想法呢?(学生自由畅谈)好,我们来组织一次“生活新风貌”采风活动,大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事,摄影、录象、画画都可以,最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查,希望大家踊跃参加!3、活动