第三单元-圆柱部分.doc

:..第一课时圆柱的认识【学****目标】⒈我能知道圆柱各部分的名称,掌握圆柱的基本特征。⒉我能认识圆柱的底面、侧面和高。⒊我会描述圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。【学****过程】一、知识铺垫⒈情境引入。观察课本17页图片,这明些物体的形状有什么共同特点?。⒉生活中的物体,形状是圆柱形的有哪些,请用自己的话简单说一说。二、自主探究⒈圆柱各部分名称及特征。(1)拿一个圆柱形的实物,看看圆柱有哪几部分组成?自学课本18页。我的发现:圆柱有两个和一个组成。圆柱的两个圆面叫做;周围的面叫做;两底面之间的距离叫做。(2)圆柱有什么特征?小组内说说自己的想法。圆柱的特征:圆柱的两底面都是,并且大小;圆柱的侧面是;有条高,长度都相等。⒉圆柱的侧面、底面及之间的关系。圆柱的侧面展开后是什么形状?剪一剪再展开。圆柱侧面展开后得到的长方形的长、宽与圆柱有什么关系?把这个长方形重新包在圆柱上,请说出你的发现。我的发现:沿圆柱的高剪开侧面,侧面是,长方形的长等于圆柱的周长,长方形的宽等于圆柱的。⒊做一做。(1)指出下面图形中哪些是圆柱。(2)指出下面圆柱的底面、侧面和高。三、课堂达标作业设计6、求下面各圆的周长和面积(1)半径是1米         (2)直径是3厘米(3)半径是2分米       (4)直径是5分米第二课时圆柱的侧面积学****目标:理解圆柱的侧面积的含义,掌握圆柱侧面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面积,能解决一些有关实际生活的问题。学****重点:掌握圆柱侧面积的计算方法。学****难点:运用所学的知识解决简单的实际问题。学****过程(一)、旧知复****1、圆柱有几个面?分别是、和。2、底面是形,它的面积=。3、侧面是一个曲面,沿着它的高剪开,展开后得到一个形。它的长等于圆柱的,宽等于圆柱的。4、一个圆形水池,直径是5米,沿着水池走一圈是多少米?列式为:。(二)、新知学****1、圆柱的侧面积(1)圆柱的侧面积指的是什么?(2)观察上图总结侧面积的计算方法:圆柱的侧面展开后是一个长方形,这个长方形的面积就等于圆柱的侧面积。因为长方形的面积=,所以圆柱的侧面积=。(3)侧面积的练****求下面各圆柱的侧面积。①,。②,高5dm。小结:要计算圆柱的侧面积,必须知道圆柱的和这两个条件,有时题里只给出直径或半径,底面周长这个条件可以通过计算得到,在解题前要注意看清题意再列式。3、总结:通过这节课的学****你掌握了什么知识?圆柱的侧面积=作业设计一.  填空。(1)圆柱的侧面沿(   )展开是一个(     ),它的长等于圆柱的(      ),宽等于圆柱的(     )。(2)如果圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的底面直径是 5厘米,那么圆柱的高是(        )厘米。(3)一个圆柱,,,底面周长是(   )米。。,宽8厘米长方形纸围一个圆柱体,这个圆柱体的侧面积是多少平方厘米?    ,,高10厘米,它的侧面积是多少平方厘米?   4. 一个圆柱体,它的底面半径是2分米,高10分米,它的侧面积是多少平方分米?  5. 一个圆柱体,它的底面直径是4分米