广东省申请新增学士学位授权单位评审指标体系(试行)及专家评分表.doc

广东省申请新增学士学位授权单位评审指标体系(试行)及专家评分表一级指标二级指标评审内容与标准二级指标满分一级指标满分专家评分(一)、清晰,以人才培养为中心,具有先进的教育思想观念,质量意识强。,发展规划科学、合理,发展方向明确,保障措施得力并得以有效实施。,有良好的发展趋势。,班子团结、开拓、务实。2(二),有一定影响的特色专业;专业设置有良好的学科基础,符合国家和广东经济建设与社会发展需要。,成效显著,配套教学条件好,教学质量有保证,学生满意度高。2★,能体现德、智、体、美等全面发展,有利于人文素质和科学素质的提高,有利于实践能力、创新精神和创业精神的培养。4(三)师资队伍★≤16:1评为5分;生师比≥22:1评为0分。(职称、学历和年龄结构)合理,发展趋势良好。专任教师中,具有硕士及以上学位者的比例≥50%,评为3分;比例<30%,评为0分。3★≥80%,评为5分;比例<60%,评为0分。,措施得力,效果明显;能较好地开展访学及学术交流等工作,大多数骨干教师均能够参加科研工作,评为2分。有基本的师资培养机制,采取一定的措施,师资队伍建设有一定的成效,评为1分。2(四)教学条件★,占学费收入的比例≥30%,评为4分。比例<20%,评为0分。416★,能很好地满足教学需要;其他相关校舍满足人才培养的需要,评为2分。生均教学行政用房面积<16平方米/人(综合、师范、民族院校为14平方米/人;语文、财经、政法院校为9平方米/人;体育院校为22平方米/人;艺术院校为18平方米/人),评为0分。、先进,利用率高,在本科人才培养中能发挥较好作用,新增教学科研仪器设备占一定比例,评为2分;生均教学科研仪器设备值<5000元/生(语文、财经、政法院校为3000元/生;体育、艺术院校为4000元/生),评为0分。2★,图书馆使用效果好,生均年进书量≥4册,生均图书≥100册,评为3分;生均图书<80册,评为0分。、先进,利用率高,在本科人才培养中能发挥较好作用;校内外实****基地完善,评为3分;基本配备各类教学实验室,基本满足教学需要,评为1分。,运行良好,在本科教学中发挥了重要作用。2(五)、具体计划与配套措施,培养方案执行情况好,成效显著,评为3分。能基本反映培养目标要求,执行情况尚可,评为1分。(含课程建设)总体思路清晰、有具体计划,配套措施有力,执行良好,改革成效显著,有一定数量的获省、部级及以上教学奖励,评为4分。有思路、计划和措施,有一定成效,评为1分。4★