广东高考语文配套复习三.doc

配套作业1.(2014·福建卷)阅读下面的文字,完成问题。二十四节气令我们惊叹和叫绝的,______,______,______。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲,也感到惭愧。“惊蛰”,两个汉字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方那一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同,向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。仿佛为了响应这一富于“革命”意味,天,豁然晴朗了。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青,望着满眼绒绒的新绿,你会感到,绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁,青草破土而出,连片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽,杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。依次填入第一段横线处的语句,衔接最恰当的一组是(C)①还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称②它们体现了汉语的简约性和表意美③除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应A.①③②B.②①③C.③①②D.③②①解析:解答此类题,重点要分析各句内部的逻辑关系,应按照“瞻前顾后,上串下联”的基本思想,从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。逻辑关系可能存在总分、照应、顺承、并列、因果等多种关系。③的“除了”和①的“还有”正好是一组关联词的搭配,③应当放在①之前,②为前两句的总结和赏析,放在最后。另外,②中的“简约性”和“表意美”分别照应③和①。2.(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。示例弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么?仿写______________________;______________________。____________________________________________?解析:答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。先从内容上看,要分析示例中的事物,理清它们之间的关系,“月”与“鱼”同在“湖”中,有动有静,第三句紧承前两句造成的一个意境,第四句有着丰富的想象力和意趣。再从结构、手法上看,第四句是联想想象,虚实结合,同时还是一个问句的形式。答案:(示例)残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——,完成问题。在冬天,本来是游客冷落的时候,何况这样雨雪清冷的日子呢?我们一直跑上最后的观海亭。那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪,亭前的树上,雪着得很重,在雪的下层还结了冰块。旁边有几株山茶花,①正开着。那花朵有些②飘下来的,半掩在雪花里,红白相映,色彩灿然;有些③________,使我们感到华而不俗,清而不寒,因而联忆起那“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”的佳人来。(1)根据上下文意,请将画线处①“正开着”一句置换成一种形象性表达,要求与整体文风一致。不超过25字。________________________________________________________________________(2)仿照画线处②在横线处③填上恰当的句子,保持语意连贯。不超过30字。_______________________________________________________________________________