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建立高职校企合作新机制的思考.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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建立高职校企合作新机制的思考饶玮咸宁职业技术学院湖北省咸宁市咸宁大道118号4371000715-*******raorao808@摘要:高职院校实行校企合作,旨在提高所培育的人才质量、满足企业用人要求、为学生提供就业岗位。从现实角度来看,学校与企业合作这一行为确实能让双方都受益,既使学校的师资队伍逐渐壮大,又提升了高职院校的办学实力;既为企业提供了人才,又提高了企业的科技生产力。这本会造就一种“双赢”的情况,但由于现在的校企合作在制度建设方面有些许不足,就使得这一合作关非顺利。本文试从造成校企合作不顺利的原因入手,分析一下如何建立校企合作新机制,为武汉城市圈高等职业教育提供思路。关键词:高职院校校企合作新机制改革一、校企合作遇到的问题“政府统筹、面向社会、地方为主、依靠企业”是当下高职教育发展的方针,而校企结合则为高职院校建设与发展的立足点,从校企合作所取得的成绩来看,校企合作既有利于学校的学科与师资队伍建设,增强职业院校的办学活力;又有利于为企业培养适合的人才,促进企业的进步与发展。尽管校企合作对学校和企业双方都有好处,但在校企合作的开展过程中仍存在学校单方热心,企业不太主动的现象,即便是已经建立合作关系的也往往停留在浅层。究其原因,主要是以下几个方面:一是校企合作过程中,学校与企业所承担的社会责任有所不同;二是校企合作中,学校与企业在人才使用的时效性也有所不同;三是企业的短期行为也给校企合作制造了障碍。鉴于以上几点原因,要想促进校企合作,办好职业教育,使职业教育为区域经济有所贡献,就需要真正抓住学校与企业合作的利益点,才能构建起行之有效的校企合作关系。二、建立有效的校企合作机制1(一)建立互惠互利机制在市场经济条件下,利益互惠机制是维系校企合作良性运转的动力和纽带。学校及企业都会从自身利益来关注校企合作,相关企业关注的是高职院校培养出来的人才及做出的科研成果能否为自身带来直接的经济效益;学校则关注通过校企合作能否提升办学实力,扩大社会声誉,为学校发展提供良好的契机。以学校及企业的利益为出发点,只有了兼顾了学校、企业的利益,高职教育中提倡的校企合作才能够深入。而让学校与企业双方都受益的互惠机制,实则是在平衡学校与企业的利益,建立这种互惠机制需要做到以下几点:1、建立校企利益分配机制。高职院校需要将自身的人才智力的优势发挥,以学校现有及未来所拥有的知识技术为基础,搭建创新平台,与企业携手创建技术研究机构,研发新产品、新技术。学院以教学、培训、技术创新合作项目为纽带,帮助企业获取新技术、实用型人才,而企业在获取技术及人才的同时,也应参与学校的人才培养、课程建设、基地建设、师资队伍建设等。2、建立校企资源分享机制。由于学校与企业的社会分工不同,各身拥有的社会资源的特征多少都不尽相同,所以为了真正实现校企在合作过程中的互惠互利,就需要按照“供应链”管理的原理,既让企业共享学校在教育、科研等方面的资源,又让高职院校共享企业的设备、项目及技术资源。(二)建立有效的校企交流机制所谓的“交流”是指高职院校的教师到企业生产一线去了解最新的技术,并将相关科技理论知识传授给企业员工;另一方面,企业的技术人员则来到学校,带领学生走上生产一线,为学生提供技术指导。只有建立健全起有效的交流机制,实现了学院教师及企业技术人员互兼互聘,互相沟通交流,做到学校教师“驻”企业,企业

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