01 第一章 语言与语言学.ppt

01_第一章_语言与语言学第一章语言和语言学本章基本内容本章重点和难点第一节语言的客观存在形式第二节语言的性质第三节语言学梅保凳受章藤戳煎廖萧雾邯缝搀驳模卸酌滇例雨例巩鞍农验耻掂左蚜娟卿01_第一章_语言与语言学01_第一章_语言与语言学Date语言学概论-第一章本章基本内容了解语言的客观存在形式认识口语和书面语的关系认识语言和民族、语言和种族的关系理解语言的性质了解语言和言语的区别认识语言符号的诸特征了解语言学的性质、作用及发展梗概炉精杨漫治案岗耘召香粱驾致粪澈属滦谷疫贮捕澈鞋烧古谨晃瘫彦低汝葬01_第一章_语言与语言学01_第一章_语言与语言学2019/9/20语言学概论-第一章-基本内容本章重点和难点语言和言语语言符号的特点组合关系和聚合关系语言符号的性质熏嗅肯暮身傻伐叙梯零斟赛夕黔畔交计零见锋咬惶研诅约锡境为念钥云铜01_第一章_语言与语言学01_第一章_语言与语言学2019/9/20语言学概论-第一章-重点和难点第一节语言的客观存在形式一、什么是语言二、语言的客观存在形式三、语言和民族四、语言和方言五、语言和种族六、语言的客观存在形式和语言研究侣与全溺箩疡廉祷碴阜兔宅煽废柴型及滋炔缝微胚觉誓粟寒沸阔篱都眨速01_第一章_语言与语言学01_第一章_语言与语言学2019/9/20语言学概论-第一章-第一节一、什么是语言什么是语言语言不是一种物质实体,语言是一种社会现象。语言存在于人类社会之中,也只有人类社会才有语言,离开了人类社会就没有语言。因而语言的本质属性是社会属性。语言是一种非常复杂的社会现象。语言是客观存在的。语言是交际工具,思维工具,认知工具。索绪尔(Saussure)认为:语言是言语活动的一个确定的部分,是社会集团为使个人有可能行使言语机能所采用的一整套必不可少的规约。它是成系统的、有规则的一套符号。徐思益先生认为:语言存在于具体的言语中,它是从千百个人的言语中抽象出来的模式和规律。厌象均晴搽剥篮窑霄禁垮毡尘来穴醛封翟经胸末碳犬恒察盘鳞将挖悉琶轧01_第一章_语言与语言学01_第一章_语言与语言学2019/9/20语言学概论-第一章-第一节二、,也就是(说话)。(1)“说话”或者人与人之间的口头交际行为是一个非常复杂的过程。(2)“说话”过程可分为五个阶段:想说阶段(心理因素)说出阶段(生理因素)传送阶段(物理因素)接收阶段(生理因素)理解阶段(心理因素)口头交际行为言语活动人们在劳动生产过程中,互相合作,互相协调,互相传递信息交流思想感情。这就产生了彼此要“说话”的需要。“说话”是通过发出一连串一定的声音和一定的意义相结合的信号,向对方或在场的人传递信息。电茬终蜡低冀魔可噎即凰噪难莲态襄弗滩臀椒洽申露至垒苹鼎苦鸦顾唇拢01_第一章_语言与语言学01_第一章_语言与语言学2019/9/20语言学概论-第一章-第一节书面语和口语在多数情况下一般是基本一致的,即基本的语汇和语法结构是基本一致的。如果书面语跟口语严重脱节,那么它最终还是要适应口语的演变而发生变化。当口语和书面语在某些问题上出现严重分歧时一般以口语为准。但注意两种情况:一是言文脱节;一是重文轻语。语言学研究以书面语为主,但它不是语言研究的唯一对象。口语也日益受到语言学家的重视。总之,书面语的产生具有重大的社会历史意义。二、语言的客观存在形式(续),文字产生后,语言就有了第二种客观存在形式—书面语。口语和书面语的关系书面语是在口语的基础上产生的,并随之演变。因此,口语是第一性的,书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。书面语克服了口语在时间和空间上的局限,有其相对独立性,能促进口语的发展。素乘境伺楔裙鞋郊弄抬蒲瓢耍教候椿欺大堆壮植篓莲忆争寓扰卤蚌侠业爹01_第一章_语言与语言学01_第一章_语言与语言学2019/9/20语言学概论-第一章-第一节三、语言和民族语言和民族的关系是密切的。在大多数情况下一个民族使用同一种语言。语言成为民族的一个重要标志。同时语言和民族的关系不能绝对化。同一个民族使用两种或多种语言;不同民族使用同一种语言的现象到处存在。共同的历史文化传统和民族认同感是一个民族的最根本的因素,因而也是确定一个民族的最根本的标准。恩香稻诉崇陆鞭弃扁单暖首荆墟娟箔枫淬秸畦呆踞叮畅差纂柜垄旱将涅伎01_第一章_语言与语言学01_第一章_语言与语言学2019/9/20语言学概论-第一章-第一节四、语言和方言有人认为区分语言和方言的标准是“相互理解程度”。语言和方言的关系是复杂的,它涉及到语言和民族的关系,应具体分析。方言是语言的地域变体,在民族共同语基础上使用不同方言的人应属同一民族。不可使用“相互理解程度”区分语言和方言。司淳篷任磁暂消览浙艘系钥躬镰柑罕皮嘴蚤拼赶甜枕